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生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数,对这种计数法曾有过重大贡献的是( )...

生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数,对这种计数法曾有过重大贡献的是  

①古代阿拉伯人     ②古代埃及人      ③古代印度人        ④古代希腊人

A.①②  B. ②③   C.①③    D. ③④

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对阿拉伯数字的认识。我们几乎每天都在使用0~9这十个数字是由古代印度人发明的,后来经由阿拉伯人将它传播到世界各地,因此称阿拉伯数字。 考点:人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·阿拉伯数字  
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考点分析:
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“阿拉伯数字的传播、马可·波罗来华”这两大历史事件共同反映了  

A.帝国的扩张                 B.文明的冲突

C.东西方文化的交流          D.帝国的威严

 

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中古时期的西欧最大的土地所有者和封建制度的精神领袖是  

A.国王    B.贵族    C.骑士    D.教会和教皇

 

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阿拉伯半岛是世界上最大的半岛,促使阿拉伯半岛实现统一的穆罕默德创立了  

A.印度教           B.佛教         C.基督教       D.伊斯兰教

 

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“汉化”和“欧化”是日本历史的两大发展特色,其中“汉化”是指日本历史上的  

A.汉谟拉比法典              B.种姓制度

C.明治维新                 D.大化改新

 

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“人们怀念她的民主制度,并将其视为西方文明之源。”这里的“她”是指  

A.斯巴达   B.雅典    C.印度    D.埃及

 

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