Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一 

材料二

材料三  在诸侯割据称雄的战国时期，“文字异形”，这给政令的推行和各地的文化交流造成重重阻碍。到秦统一后，诏书至桂林一带，一般人都不认识，可见统一文字已成为当务之急。秦统一的当年，秦始皇即下令“书同文”，由丞相李斯和赵高等人整理文字，废除其它各种异体文字，以简化秦文“小篆”作为标准字体，用于公文法令，通行全国。

——改写自《历史春秋网》

请回答：

（1） 材料一中显示出最高的统治者是秦始皇。他从秦国的国君成为统一的秦王朝的最高统治者。这一事件发生于哪一年？请结合所学知识，回答：丞相、太尉、御史大夫的职责分别是什么？

（2）据材料二所示，秦朝为巩固统一，采取的两项重要措施是什么?

（3）依据材料三，分析秦始皇统一文字的目的、作用。

Answer

（1）公元前221年 行政、军事、监察

（2）统一文字、统一货币

（3）目的：推行政令，巩固统一

作用：促进各地的文化交流。

【解析】

试题分析：（1）秦始皇从公元前230年至前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，公元前221年时完成了灭六国之大业，建立起一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家--秦朝，都城在咸阳。丞相，最高行政长官，辅助皇帝处理政务，同时负责对文武百官的管理。太尉，最高军政长官，负责管理全国军事事务，但他平时没有军权，战时也要听从皇帝的命令，而且要有皇帝的符节才能调动军队，军权实际上也是掌握在皇帝手里。御史大夫，执掌全臣奏章，下达皇帝诏令，负责监察百官的，也是副丞相

（2）本题主要考查秦始皇统一六国后对此采取了怎样的措施。根据题中所给材料，当时的问题主要是各国律令不统一，针对这一问题，秦始皇下令车同轨，书同文，统一全国文字为小篆，货币统一为秦国的圆形方孔钱。

（3）本题考查学生对秦始皇统一后采取的措施的理解和分析的能力。秦始皇统一文字，推动了秦国政治经济文化的发展，利于同一六国，同时推动了历史的发展进程，国家的融合，和提高了人们的认知，其目的是为了巩固秦朝的统治。

考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·秦王扫六合