Question

阅读材料，回答问题。

材料一  1856年3约，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴所有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制，解放农奴好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”

材料二   1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐步在全国建立小学、中学、大学和工学、农学、商学等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。

材料三  明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校。

（1）材料一中的沙皇是谁？他的话是针对哪次改革而言的？这是一次什么性质的改革？）

（2）你能说出俄国的这次改革与日本明治维新在哪些方面具有相同点？

（3）请根据材料二、三概括明治政府文化教育的主要措施。明治政府的这些措施给我国社会主义现代化建设提供了哪些借鉴？

Answer

（1）亚历山大二世，废除农奴制改革（俄国1861年改革），自上而下的资产阶级改革。（3分）（2）根本原因，性质，进步性和局限性相同。（2分）

（3）措施：派人到欧美考察教育，推行全民教育政策，高薪聘请外籍教师，加大对教育经费的拨款。（2分）借鉴：加快国家发展要积极改革创新，还要重视发展科技和教育，实施科教兴国战略。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的沙皇是亚历山大二世，他的话是针对废除农奴制改革而言的，1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的自上而下的资产阶级改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，俄国的这次改革与日本明治维新的相同点：都发生在19世纪中期的“自由的”资本主义发展阶段。性质相同：都是自上而下的资产阶级性质的改革。 结果相同：都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，两国都保留了大量的封建残余势力。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，明治政府文化教育的主要措施是：派人到欧美考察教育，推行全民教育政策，高薪聘请外籍教师，加大对教育经费的拨款。我们国家也应该加快国家发展要积极改革创新，还要重视发展科技和教育，实施科教兴国战略。

考点：人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。