满分5 > 初中历史试题 >

“天子杀殉(杀人用于陪葬),众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数...

“天子杀殉(杀人用于陪葬),众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”下列无法从该材料中得到的信息是

A.奴隶的社会地位低下         B.奴隶像牲口一样随意被杀害

C.殉葬制度盛行               D.奴隶社会经济十分繁荣

 

D 【解析】 试题分析:此题考查灿烂的青铜文明相关知识点。要求答出无法从该材料中得到的信息,阅读题文所给提示信息:“天子杀殉(杀人用于陪葬),众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”材料中描述了奴隶被用于殉葬的史实,因此,ABC三项是可以从该材料中得到的信息,可予以排除,选项D材料中并未涉及,选项中D符合题意,故选D。 考点:人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

20世纪70年代,在成都平原发现了一种与商周同期但风格独特的青铜文化,该文化是

A.“殷墟”文化                B.河姆渡文化

C.三星堆文化                   D.半坡文化

 

查看答案

学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成了历史。”站在图“废墟”上,我们可以读到的“历史”是

满分5 manfen5.com

A.禹建都阳城                  B.盘庚迁都安阳

C.发生“国人暴动”            D.昏君“烽火戏诸侯”

 

查看答案

对于暴君的统治,人们往往会发出愤怒的呐喊。《书·汤誓》上就有“时日曷丧,予及汝皆亡! 的记载。人们反抗的这位暴君是

A.夏桀         B.商纣         C.周厉王        D.周幽王

 

查看答案

“尧知子丹朱不肖,不足授天下,于是乃权授舜”。以上材料体现的制度是

A.等级制       B.郡县制       C.禅让制           D.世袭制

 

查看答案

挖通大山,疏导河道,凿穿龙门……疏导三江五湖,使他们注入东海,以造福黔地(贵州)”下列事件与《吕氏春秋》这段记载有关的是

A.大禹治水                     B.黄帝造舟

C.王景治黄                      D.李冰修建都江堰

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.