长江流域原始农耕时代的居民是（ ）
A.北京人 B.山顶洞人
C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像示意图，这种猿人曾经居住于现在的( )
A．云南境内 B．北京境内
C．陕西境内 D．浙江境内
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
【史实归纳】
（1）请将表格补充完整，在A、B填上相应答案
措施分类 | 具体措施 |
A | 奖励生产， 承认土地私有， |
强兵 | 奖励军功 |
加强中央集权 | B ； 编制户口，加强刑罚； 统一度量衡 |
【理解学习】
（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位旧贵族，你会对法令中的哪一条措施最为不满？为什么？
【方法探究】
对商鞅变法的评价，陈明和刘华产生了分歧（见下图）。
（3）谁的观点正确？正确评价历史事件的方法是什么？
某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与。：
【图说历史】
（1）图八人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，它是什么？
（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上
兼爱非攻——（ ） 以法治国——（ ）
【理解学习】
——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》
请回答：（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么 ？
【学以致用】
（4）在你的班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中哪家学派的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。请说说你的具体做法。
阅读材料， 回答与秦朝有关的问题
材料一： “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
（1）材料中的“秦王”是谁？ 依据材料，“秦王”的主要贡献是什么？
材料二：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”
——贾谊《过秦论》
（2）庞大的秦王朝到秦二世时就灭亡了，灭亡的根本原因是什么？
（3）作为一个统治者，要让他的王朝长久不衰，你认为应该怎么做？
阅读下列材料：
材料一：“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”（意思：开山劈石，打通障碍，疏导江湖洪水，流入大海，以造福百姓）
请回答：（1）材料反映的是传说时代的哪一历史事件？
材料二：观察《都江堰示意图》（下图），回答：
（2）都江堰水利工程是建立在（ ）
A、珠江流域 B、岷江流域
C、黄河流域 D、淮河流域
（3）找出图中都江堰由哪三部分构成，任选一处介绍其功能
选 功能：
（4）材料一、二水利兴修造福百姓，从兴修方法中你能得到什么启示？
