Question

阅读下列材料，并回答问题。

材料一：我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。

——《苏联史》

（1）材料一中“我”指谁？ “我”改革的目的是什么？

材料二：如果我能够不解放任何奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放全部奴隶而拯救联邦，我愿意那样做；如果我能够通过解放一些任何奴隶，不管另一些奴隶而拯救联邦，我愿意那样做。                                        ——林肯

（2）根据材料二分析，林肯解放奴隶的根本目的是什么？

（3）“我”的改革和林肯解放奴隶的作用有何相同之处？

Answer

（1）亚历山大二世；（2分）巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免革命发生。（2分）

（2）拯救联邦（或维护国家统一）。（3分）（意思对即可）

（3）推动本国资本主义的发展。（3分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对俄国l861年改革的认识。俄国l861年改革发生在19世纪60年代，当时俄国社会矛盾使俄国统治面临严重危机。为了挽救统治危机，俄国沙皇亚历山大二世实行了自上而下的资产阶级性质的改革.这次改革废除了农奴制，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。俄国l861年改革的目的是巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免革命发生。

（2）本题考查的是学生对材料的理解。依据所学知识，19世纪中期的美国经过内战，美国废除了束缚劳动力的奴隶制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。分析材料，三次提到“拯救联邦”，可见林肯解放奴隶的根本目的是拯救联邦，维护国家统一。

（3）本题主要考查学生的分析能力。俄国1861年改革加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。19世纪中期的美国经过内战，美国废除了束缚劳动力的奴隶制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。以19世纪60年代美俄两国都解决了国内的工业资本主义发展所需的劳动力问题，推动本国资本主义的发展。

考点：人教课标版九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·美国南北战争；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折