Question

某校正在进行“走近历史名人，感受思想力量”的历史活动课。同学们围绕以下收集的图片展开了讨论，请你参与其中：

（1）图一中的思想家的代表作品反映了怎样的时代精神？

（2）请将以上图片人物分为两类（只写序号），并说明你的分类标准。

第一类：

第二类：

（3）思想的发展有其传承性。请任意选择图片中两个人物，说明其所代表的思想之间的联系。思想解放是社会进步的先导和精神动力。请从以上人物中任选一位为例谈谈你对这句话的理解。

Answer

（1）人文主义。（1分）

（2）第一类：资产阶级思想家，图一和图二； 第二类：无产阶级思想家，图三。（2分）

（3）图二反映的启蒙运动在图一反映的文艺复兴之后的第二次思想解放运动（或者说启蒙运动是文艺复兴的发展和延续）。（2分）文艺复兴为英国资产阶级革命的爆发奠定思想基础。（或启蒙运动为美国独立战争、法国大革命提供思想基础；或马克思主义推动国际工人运动，指导巴黎公社运动、中国新民主主义革命等）。（1分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图一中的思想家的代表作品反映了人文主义。人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第一类：资产阶级思想家，图一但丁和图二伏尔泰；第二类：无产阶级思想家，图三马克思。马克思是马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。无产阶级的精神领袖，当代共产主义运动的先驱。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图二反映的启蒙运动在图一反映的文艺复兴之后的第二次思想解放运动，思想解放是社会进步的先导和精神动力，马克思主义推动国际工人运动，指导巴黎公社运动、中国新民主主义革命。为社会主义的发展指明了方向。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•资本主义时代的曙光；人教版新课标九年级历史上册•璀璨的近代文化•科学和思想的力量；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•国际工人运动与马克思主义的诞生。