Question

某校九年级开展“两次工业（科技）革命”的专题学习，请你参与下列活动。

【比较学习】

表1：“两次工业（科技）革命的有关内容

名称 项目	第一次工业革命	第二次工业革命
开始时间	18世纪60年代	19世纪70年代
主要成果	珍妮机、汽船、火车	电灯（爱迪生） ② （卡尔·本茨） 飞机（莱特兄弟）
进入时代	① 时代	电气时代

【论从史出】

表2：英、德工业生产占世界工业总产量的比重（%）

年份 国别	1870年	1914年
英国	31.8%	14%
德国	13.2%	14.3%

【方法运用】

下图所示内容是王丽、李建、张红同学对“工业革命与人们生活的关系”的评价。

（1）结合所学知识，填写表1中①②处的内容。

（2）据表2，英国德国的工业生产发生了什么变化？

（3）写出图中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。

Answer

（1）①蒸汽；②汽车；（2分）

（2）变化：分层给分。

第一层次：1914年德国的工业发展速度超过英国。（2分）

第二层次：英国工业发展缓慢，德国工业发展较快。（1分）

（3）评价方法不正确的同学姓名：王丽、李建。

理由：王丽、李建没有把历史事件放在当时特定的历史条件

下，进行一分为二地评价，存在片面性。（3分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料1的内容是①蒸汽；②汽车；工业革命于18世纪60年代首先从英国开始，大量向外扩展则在19世纪初。以蒸汽机的改良和使用为主要标志，被称为蒸汽时代。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，英国德国的工业生产发生的变化有：1914年德国的工业发展速度超过英国，英国工业发展缓慢，德国工业发展较快。这是因为在第二次科技革命中，德国走在了前面，而英国满足于工业革命的成果，没有在科技上大力发展，而是注重了殖民地的争夺。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，评价方法不正确的同学姓名：王丽、李建。王丽、李建没有把历史事件放在当时特定的历史条件下，进行一分为二地评价，存在片面性。看待任何事物要一分为二的全面的评价，不能只看有点，也不能只看缺点。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。