Question

阅读下列材料，探究大国发展之路：

材料一   见下图

材料二    “诸位会深信，凡能够维护地主贵族利益的措施，都一一地做到了。”

——亚历山大二世

材料三    “政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为“求知识于世界”，日本还请来大批国外专家和技师。政府仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育，提倡学习欧美的资本主义文明。”

请回答：

（1） 材料一图中认为南北矛盾的基本原因是什么？

（2） 材料二“凡能够维护地主贵族利益的措施”反映的是指什么历史事件？可以看出改革的根本目的是什么？

（3） 材料二和材料三中反映的历史事件有哪些相同点？

（4） 近代中国为救亡图存也进行了一次改革，写出这次改革的名称 。上面三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？

Answer

（1）奴隶制的废存。

（2）俄国1861年改革；维护地主贵族的统治和利益。

（3）都是资本主义发展受到阻碍，自上而下的资产阶级性质的改革，有利于本国资本主义经济的发展，保留了大量的封建残余。

（4）戊戌变法。改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略；善于学习先进文明成果；重视教育和人才培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境等等

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一图中认为南北矛盾的基本原因是奴隶制的废存。当时在美国存在两种不同的经济体制，北方是自由资本主义，而南方是种植园奴隶主经营。北方的自由资本主义要求市场开放，经济自由，而南方的经济体制恰恰是不自由的。奴隶主十分富有，而奴隶毫无人身自由。北方所发展的商品经济生产出来的商品没有足够的市场，而南方自给自足，无需购买北方商品，从而限制了经济的发展。同时，南方的经济体制（即生产关系）不适应生产力的发展，不利于技术创新；而北方的经济体制适合技术创新，但是由于市场分割导致规模不能扩大，于是南北的矛盾就凸现出来。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二“凡能够维护地主贵族利益的措施”反映的是指俄国1861年改革；1861年3月3日俄国沙皇签署废除农奴制的法令，决定分阶段自上而下地解放农奴。又称农民改革。改革的根本目的是维护地主贵族的统治和利益。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二和材料三中反映的历史事件的相同点是：都是资本主义发展受到阻碍，自上而下的资产阶级性质的改革，有利于本国资本主义经济的发展，保留了大量的封建残余。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，近代中国为救亡图存也进行了一次改革，是戊戌变法。上面三国的崛起之路对我国现代化建设的启示有：改革是推动社会进步的重要动力；坚持改革开放，引进国外先进技术，实施科教兴国战略；善于学习先进文明成果；重视教育和人才培养；维护国家统一，为经济发展创造良好环境。

考点：人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 •俄国、日本的历史转折。