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阅读下列材料。 材料一:1870年前后,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,...

阅读下列材料。

材料一:1870年前后,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮。

材料二:第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量。

(1)举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。

(2)第二次工业革命主要表现在哪几个方面?它将人类带入一个什么时代?

(3)第二次工业革命中,哪些发明创造改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量?请举两个例子来说明。

 

(1)爱迪生、西门子、卡尔•本茨、莱特兄弟等。 (2)新能源的发现和应用新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现, 2分)以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。电气时代。 (3)如电灯泡、内燃机、汽车、飞机等。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家是爱迪生、西门子。爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生重大深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯对世界有极大影响。他一生的发明共有两千多项,拥有专利一千多项。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,第二次工业革命主要表现在新能源的发现和应用新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现,以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。它将人类带入电气时代。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,第二次工业革命中,改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量的发明有:电灯泡、改善了人们的生活。提高了人民的生活质量和水平;汽车、飞机。方便了人们的出行,加快了人民之间的交往的速度。 考点:人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。  
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考点分析:
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阅读下列材料。

材料一:明治政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和自由买卖;为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂;为“求知于世界,”日本还请来了外国专家和技师。

材料二:过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内,东西方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历经千百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套。

材料三:1861年,沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令,开始了俄国废除农奴制的改革。

请回答:

(1)材料一反映了明治维新的哪些内容?对日本历史发展产生了什么影响?

(2)从材料一、材料二中可以看出,日本明治维新时,采取了怎样的对外政策?

(3)日本民治维新和俄国废除农奴制的改革都具有什么性质?两者的结果具有什么相同点?

(4)你认为在改革开放和借鉴外来文明时,我们应该怎么做?

 

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他的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”。请问这位著名作家是谁

A. 列夫.托尔斯泰           B. 莎士比亚

C. 贝多芬                  D. .高

 

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使机械能可以转化为电能的科学发现的奠基者是

A. 牛顿        B. 法拉弟        C. 西门子        D. 赫兹

 

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“一战”中,美国对德宣战的借口是

A.三国同盟条约                   B. 英日同盟条约

C. 萨拉热窝事件                   D. 无限制潜水艇战

 

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A. 世界殖民体系的确立

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