“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人”。这副气壮山河的对联，是左宗棠对自己的勉励，也是他一生的写照。下列事件与左宗棠密切相关的是
A．抗击华尔的洋枪队 B．参与签订《南京条约》
C．最早发起维新变法运动 D．19世纪70年代收复新疆
马克思说：“俄国不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”这次战争指的是
A.鸦片战争 B.甲午中日战争
C.第二次鸦片战争 D.八国联军侵华战争
圆明园曾经是我国园林艺术的瑰宝，聚集着中华民族五千多年的珍贵历史文物，圆明园曾在150多年前被毁的见证（如图所示），其罪魁祸首是
A．俄国
B．日本
C．英法联军
D．八国联军
西方列强强迫清政府签订的第一个不平等条约，没有涉及到的条款内容是
A．割占领土 B．战争赔款
C．开放通商口岸 D．开厂修铁路
林则徐纪念馆有多处：福州市林则徐纪念馆、新疆林则徐纪念馆、澳门林则徐纪念馆。其中，虎门林则徐纪念馆建馆的主题是
A．纪念林则徐虎门销烟 B．纪念林则徐抗击英法联军
C．纪念广州海战胜利 D．纪念林则徐领导人民收复伊犁
阅读下列材料：
材料一 中国进入近代以后，剧烈的社会大变动迫切需要大批与时代相适应的人才……而科举制度依旧执迷于八股文、小楷试帖，所取之人内不能兴国安邦，外不能御侮抗敌。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二 中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。……洋务运动兴起后，清政府创办了新式学堂，以培养近代实用人才，这是近代中国教育改革之始。新式学堂除开设外语、中文外，把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容，科学技术在课程中成为重要内容，洋务教育逐渐迈向近代化。……甲午战争后，维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。
——方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》
材料三 19世纪80年代，日本对教育制度进行全面改革，企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念，通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才，这既保证国民对国家的忠诚，又使日本成为一个近代化国家。
——陈时见《中日近代教育改革比较》
请回答：
（1）根据材料一概括指出制约中国近代教育发展与人才培养的主要因素。
（2）根据材料二，从人才培养目标和教学内容方面概括近代中国教育改革的特点。
（3）针对材料一所反映的现状，光绪帝和晚清政府是如何变革教育、培养与时代相适应的人才的？
（4）根据材料三，概括日本近代教育改革的目的。
（5）综合上述材料，谈谈你得到的启示。
