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探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是( ...

探究历史发展的共性是历史学习的任务之一。新航路开辟和丝绸之路开通的共同影响是   

A.促进了沿途地区的经济文化交流

B.开始了世界一体化的进程

C.促进了资本主义的产生和发展

D.促进了欧洲、亚洲、非洲、美洲的交往

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对新航路的开辟和丝绸之路影响的认识,根据所学知识,中国丝绸之路的开辟,丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道;新航路开辟后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神,开阔了眼界,把世界各个地区连在一起,拓展了人类的活动空间和范围,打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。所以BCD三项不符合两者的共同影响,故选A。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光。  
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考点分析:
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面是文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》.《最后的晚餐》。画面内容直接反映的信息是    

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A.教会对人们实行精神控制

B.资本主义在西欧萌芽并发展

C.神学在西欧得到广泛宣传

D.刻画人物为主,体现人的个性

 

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“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声,一些裂缝日益扩大,关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”“新鲜思想”的流出是指   

A.基督教产生        B.文艺复兴发生

C.新航路开辟        D.启蒙运动兴起

 

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“我的生命是不能贱卖的,我宁可战斗而死去,不要走上不光荣的结局,让显赫的功勋传到来世。”这句话出自一部再现古希腊社会图景的不朽世界文学名作,这部名作是   

A.《俄底浦斯王》    B.《天方夜谭》       C.《荷马史诗》      D.《神曲》

 

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古印度创造的“计数法”、中国发明的指南针都由“他”传到了欧“东西方文化交流使者”。“他”指   

A.希腊人    B.阿拉伯人     C.罗马人   D.苏美尔人

 

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基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教,按其产生的时间顺序排列正确的是   

①基督教   ②佛教    ③伊斯兰教

A.①②③             B.②①③                C.③①②            D.②③①

 

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试题属性

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