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美国历史学家丹涅特曾提出:“对于列强来说,以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府...

美国历史学家丹涅特曾提出:“对于列强来说,以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府,自是最为有利。”下列不平等条约中,最能体现这一侵略企图的是(   )

A.《南京条约》  B.《天津条约》

C.《马关条约》  D.《辛丑条约》

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力及对材料的理解能力。根据题干中的“以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府,”可知说明清政府成为了列强的工具,结合课本所学,《辛丑条约》清政府保证严禁人民参加反帝活动说明清政府已成为洋人的工具。所以D《辛丑条约》正确。 考点:人教版新课标八年级历史上册·侵略与反抗·八国联军侵华战争。  
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考点分析:
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下列历史人物中,既在军事上捍卫了国家主权,又兴办工业推动了近代化进程的是(  )

A.侯德榜       B.左宗棠

C.谭嗣同       D.邓世昌

 

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史学家蒋廷黻把甲午中日战争后中国的民族危机形容为“引狼入室”,其中西方列强加紧对中国的经济侵略,扩大资本输出尤为突出。这与《马关条约》的哪一项条款有关(   )

A.增开通商口岸

B.赔偿日本军费白银二亿两

C.割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本

D.允许日本在中国开设工厂

 

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中国人把1840—1842年英国发动的对中国的战争叫鸦片战争,如果我们要把课题改为直接体现“英国发动战争目的”的课题,你认为以下最佳课题是(  )

A.倾销鸦片的战争    B.开拓市场的战争

C.获取赔款的战争    D.虎门销烟报复战争

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一:我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎,何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰,虚有其表。

——李鸿章

材料二:试问今日时局如此,国势如此,若仍以不练之兵,有限之饷,师无实学,工无良师,强若相形,贫富悬绝,岂真能制梃以挞坚甲利兵乎?

——“明定国是”诏书

材料三:颠覆满清专制政府,巩固中华民国,图谋民生幸福,此国民之公意,文实遵之,以忠于国,为众服务。

材料四: 西洋人因为拥护“德先生”(指民主)“赛先生”(指科学),闹了多少事,流了多少血,两先生才逐渐从黑暗中把他们救出,引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生,可救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗……

-——陈独秀

(1)材料一是李鸿章对自己开展的什么运动的反思?

(2)材料二是由哪位皇帝颁布的诏书?由此开展了什么运动?

(3)材料三是哪位临时大总统就职的誓词?为“巩固中华民国”,他颁布了哪一宪法性质的文件?

(4)材料四,一大批进步知识分子高举“德先生”和“赛先生”两面大旗,掀起了一场什么运动?列举其中的两位代表。

(5)在中国近代化探索历程中,中国向西方学习的内容发生了什么变化?上述几次运动的总体趋势如何?

 

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阅读下面史料,回答问题。

材料一:赔款2100万银元,开放广州、厦门等五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定。

材料二:清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。

材料三:在北京设立使馆界,允许各国派兵保护,不准中国人在区内居住。

(1)以上三则材料分别是哪个不平等条约的内容?

材料一:          材料二:               材料三:

(2)与材料二相关的条约是在哪次战争后签订的?这场战争对中华民族造成什么危害?

 

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