Question

阅读下列材料并回答问题。

材料一： 打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。

材料二： 东西方人民风俗不同，思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取，当舍则舍，才能调和适宜。

材料三：见下图。

（1）上述材料反映了日本何时、何事？

（2）根据材料一、材料三分别概括其主要内容。

（3）材料二体现了日本对待“西洋文明”的什么态度？

（4）从促进国家发展来看，日本的这一事件及其态度对中国今天的现代化建设有什么启示？

Answer

（1）1868年，明治维新。

（2）废藩置县，加强中央集权；实行强制性义务教育。

（3）主动学习西方文化，根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度。

（4）①要实行改革开放，在改革开放的过程中要特别注意结合国情。②要科教兴国，重视教育，重视人才培养。③要向先进国家学习，引进外国先进技术等。

【解析】

试题分析:（1）本题主要考查日本明日维新的相关内容。根据材料可知，这反映的是日本的明治维新，从材料一的内容“打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”看，这是明治维新的政治方面的内容，主要是加强中央集权，废藩置县。从材料二“东西方人民风俗不同，思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取，当舍则舍，才能调和适宜”和材料三看，这是明治维新的社会方面的内容，实行强制性义务教育。这反映的是日本1868年的明治维新。

（2）本题主要考查日本明日维新的相关内容，考查学生阅读分析材料的能力。从材料的内容“打破藩界，重划全国行政区。全国划为3府72县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。”看，这是明治维新的政治方面的内容，主要是加强中央集权，废藩置县。根据材料三的图片《日本的新式学校》看，这是明治维新的社会方面的内容，实行强制性义务教育。

（3）本题主要考查学生阅读和分析材料的能力。根据材料二“东西方人民风俗不同，思想自相悬殊……吸取外国文明……当取则取，当舍则舍，才能调和适宜。”可以看出，日本在明治维新中主动学习西方文化，根据日本国情对西方文化采取扬弃的态度，吸取精华，弃其糟粕。

（4）本题主要考查从促进国家发展来看，日本的明治维新及其态度对中国今天的现代化建设的启示，考查学生的学以致用能力。根据已学知识可知，要实行改革开放，在改革开放的过程中要特别注意结合国情。要科教兴国，重视教育，重视人才培养。要向先进国家学习，引进外国先进技术等。

考点:人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折