Question

图说历史

观察图一：至圣先师

（1）图一中的人物是            他生活在什么时期？           .

（2）他是什么学派的创始人？        其思想的核心是什么？           .

（3）列举一条他在教育方面有哪些贡献？     此后，出现了一批大师级的思想家，在思想界形成了什么样的繁荣局面？             .

观察图二：战国时期修建的著名水利工程示意图

（4）这个水利工程的名称是什么？            它是由谁主持修建的?                 .

（5）该项水利工程主要由哪几部分组成？                         其主要功能是么？             .

Answer

（1）孔子（1分） 春秋时期（1分）

（2）儒家（1分） 仁和礼（2分）

（3） 创办私学，主张有教无类；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见；因材施教（任意答一点即可得分）（2分）百家争鸣 （1分）

（4）都江堰（1分） 李冰父子 （1分）

（5）“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口 （3分） 分洪灌溉（1分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对儒家思想的准确识记和识图能力。依据已学知识可知，图片中的历史人物是孔子。春秋晚期的孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德，主张“爱人”、“为政以德”。

（2）本题考查孔子的思想主张。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，大思想家、大教育家。在思想方面，他提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。 孔子还主张以礼治国，孔子思想的核心是仁和礼。

（3）本题考查孔子的教育主张。春秋晚期的孔子，是儒家学派的创始人，大思想家、大教育家。在思想方面，他提出“仁”的学说，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。在教育上，他创办私学，广收门徒，主张有教无类。他教育学生要谦虚好学、时常复习学过的知识。他针对不同的学生采取不同的教育方法，提出因材施教等。

（4）本题考查的是都江堰的相关知识点。根据都江堰的基本信息可得答案：修建者：秦国的李冰。地点：四川的岷江中游。时间：战国时期。都江堰的作用：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。

（5）本题考查的是都江堰的相关知识点。根据所学知识，都江堰是战国时期秦国的李冰主持修建的。分析图片可以看出，都江堰由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口三部分组成。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。都江堰是防洪灌溉工程，所以作用是分洪灌溉。

考点：人教版新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)