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在历史长河中,朝代的更迭、制度的更新,这是历史发展的必然,是社会的进步,结合所学...

在历史长河中,朝代的更迭、制度的更新,这是历史发展的必然,是社会的进步,结合所学知识回答下列问题

材料一 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。

请回答:

材料二 “禹传子,家天下”

材料三 “封建亲戚,以藩屏周”

(1)文中“天下为公,选贤与能”是指的是我国古代的哪一种政治制度?由这一制度产生的部落联盟首领有哪些?(一位即可)

(2)材料二“天下为家”的局面从何人开始?比较材料一、二,说一说政治制度有了什么新变化?

(3)材料三反映的西周实行的什么制度?

(4)我国历史上第一个国家的建立者和最后的国王分别是谁?

(5)以上制度的更替,你有何启示?

 

(1)禅让制 (1分) 尧舜禹(答一个即可)(1分); (2) 启 (2分)王位世袭制代替了禅让制(2分) (3) 分封制(1分) (4)禹 桀(2分) (5) 国家制定政治制度,要根据实际,不断进行创新。(1分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查的是禅让制知识点。题干提供了关键信息“天下为公,选贤任能”,结合课本所学分析,禅让制指的是中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度。在尧舜禹时期,实行禅让制,尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老时采取同样的办法把位置让给治水有功的禹,这种推举部落联盟首领的办法叫禅让制。 (2)本题考查世袭制的有关知识。约公元前2070年,禹建立夏朝,夏朝是我国历史上第一个王朝,从此,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始。后来,禹把自己的位置传给启,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。 (3)本题是对西周的分封制的考查,是对课本基础知识的识记和考查。根据题目中的信息“以蕃屏周”可知其目的是巩固周王室统治,是西周的分封制。周天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 (4)本题考查夏朝的有关知识。约公元前2070年,禹建立夏朝,夏朝是我国历史上第一个王朝,从此,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始。后来,夏朝的最后一个国王桀在位时统治残暴,被商汤所灭,建立商朝。 (5) 本题考查学生对政治制度的认识。原始社会由于生产力水平低下,人们实行“天下为公,选贤与能”的禅让制。奴隶社会首先出现了世袭制,西周为了巩固统治又实行分封制,所以国家制定政治制度,要根据实际,不断进行创新。 考点:人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖;人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡  
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(2)他是什么学派的创始人?        其思想的核心是什么?           .

(3)列举一条他在教育方面有哪些贡献?     此后,出现了一批大师级的思想家,在思想界形成了什么样的繁荣局面?             .

观察图二:战国时期修建的著名水利工程示意图

(4)这个水利工程的名称是什么?            它是由谁主持修建的?                 .

(5)该项水利工程主要由哪几部分组成?                         其主要功能是么?             .

 

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