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历史上,理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为:“没有革命的理论,就不会有...

历史上,理论常常是行动的先导。一位伟大的革命家曾认为:“没有革命的理论,就不会有革命的运动”。阅读下列材料回答问题。

材料一:14-17世纪,许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统,追求个性解放和思想自由,表现了人类不断追求进步的本性,一时成为风潮和时尚。

-------北师大版九年级上册教材

材料二:“一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的,当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用它们的理智的时候,它们是平等的”。

-----北师大版九上教材伏尔泰语

请回答:

(1)根据材料一指出,文艺复兴起源于哪里?其核心思想是什么?在一系列的艺术家、科学家和思想家中,文艺复兴的先驱者是谁?文艺复兴的实质或性质是什么?

(2)根据材料二并结合课文指出,这段时间欧洲历史上发生了什么样的思想解放运动?其核心思想又是什么?根据材料二归纳伏尔泰的主要观点?材料二中所宣传的思想最先成为哪一次资产阶革命的思想武器?

(3)结合上述材料,概述一下思想理论在社会发展和国家进步中的影响。

 

(1)意大利(1分);人文主义(1分);但丁(1分);资产阶级反封建的思想解放运动(1分) (2)启蒙运动(1分);理性主义(1分);权利平等(1分);美国独立战争(1分) (3)先进的思想理论推动国家发展和社会进步(1分) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生对欧洲文艺复兴的理解。依据所学知识可知,兴起于意大利的文艺复兴,以人文主义为核心,促进了人们的思想解放。文艺复兴是资产阶级性质的思想解放运动,不是古代希腊、罗马文化的复兴。诗人但丁是文艺复兴的先驱,他反对封建神学,倡导人文主义。 (2)本题主要考查学生对启蒙运动的认识。18世纪法国出现了启蒙运动,启蒙运动的核心是理性主义,其代表人主要是伏尔泰。归纳材料二:“一切享有各种天然能力的人,显然都是平等的,当他们发挥各种动物机能的时候,以及运用它们的理智的时候,它们是平等的”,可以看出伏尔泰的主要观点是权利平等。伏尔泰权利平等思想的宣传最先成为美国独立战争的思想武器。 (3)本题考查学生对思想解放运动作用的认识。14世纪源于意大利的文艺复兴为欧洲资本主义的发展奠定了思想基础;18世纪产生于法国的启蒙运动促进了人们的思想解放,为欧美资产阶级革命和亚洲的资产阶级改革提供了思想武器,因此思想理论在社会发展和国家进步中的影响是:先进的思想理论推动国家发展和社会进步。 考点:人教新课标九年级上册·步入近代·资本主义时代的曙光;人教新课标九年级上册·思想解放运动·启蒙运动  
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考点分析:
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阅读下列材料回答问题。

材料一:第一条 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……

材料二:第一条 在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。

第三条 国家主权属于人民。

第六条 法律是公共意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的。

第十七条 私人财产神圣不可侵犯

材料三:我们以这些殖民地善良人民的名义和权利宣布:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国;它们解除了对于英国国王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此完全废止。

请回答:

(1)材料一中法律文件颁布的主要目的是什么?颁布机构是什么?该文件的颁布标志着什么政治体制的确立?

(2)材料二中的文件是由什么机构颁布的?这一文件的颁布有何重大意义?

(3)美国的自由女神像右手高擎火炬,左手握着一块铭板,上面刻有日期:1776年7月4日。你认为刻在铭板上的文件,符合上述哪一则材料内容?哪一件事使美国独立战争的火焰开始燃烧?试说出美国第一任总统的主要贡献?

(4)三则材料所表达的共同核心内容有哪些?(1分)

 

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阅读下列材料回答问题。

材料一:为什么世界历史应从1500年开始?人类及其祖先已在地球上生存了二百多万年。为什么要挑选这仅占人类全部历史的百分之一的一小片断历史,予以特别注意呢?回答是,1500年以前,人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起,他们才终于联系在一起,无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏,还是原始的巴塔哥尼亚人。

——节选自斯塔夫理阿诺斯《全球通史》

材料二:法国史学家米勒认为,14到16世纪的欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。

请回答:

(1)根据材料一指出,斯塔夫理阿诺斯认为世界历史应从何时开始?他是怎样解释理由的?

(2)根据材料一指出,1500年左右“各种族集团之间才第一次有了直接的交往”的具体事例指什么?发现新大陆指的是哪个洲?

(3)根据材料二指出,“人”被发现指的是什么运动? “发现人”和“发现世界”的共同作用是什么?

 

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19世纪英国诞生的一项伟大理论,戳穿了“上帝创造了万物”的流言,把越来越多的人从宗教神权的无知、愚昧和落后中解放出来,这个理论的创造者是(     )

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