Question

阅读材料：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

──司马迁《史记·商鞅列传》

请回答：

（1）材料中“卫鞅”是指谁？“孝公”是哪国国君？这一理论属哪家学派？

（2）请写出他的变法主张。

（3）他的变法有何作用？

Answer

（1）商鞅； 秦国； 法家（6分）

（2）（6分）变法主张：①承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战； ③推行县制。

（3）作用：废除了旧制度；促进了农业生产的发展；提高了军队的战斗力；使秦国成为战国后期最富强的诸侯国；为以后兼并六国、统一中国打下了坚实的基础。（任意三点即可，6分）

【解析】

试题分析：（1）此题考查商鞅变法的相关知识点。材料中“卫鞅”是指商鞅，又叫公孙鞅。商鞅回到秦国后，受到秦孝公的重用，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，主持变法。所以这里的“孝公”是秦孝公。“治世不一道，便国不法古”意思是主张改革，这一理论属于法家学派的主张。

（2）此题考查商鞅变法的内容。商鞅变法的主要内容包括：编制户口，加强刑罚；奖励生产，生产粮食和布帛多的人，可免除劳役；奖励军功，立了军功的人，按照军功的大小，授予田宅和爵位，没有军功贵族子弟就没有爵位；承认土地私有；推行县制；统一度量衡。

（3）此题考查商鞅变法的作用。商鞅变法影响深远，通过改革秦国废除了旧制度；促进了农业生产的发展；提高了军队的战斗力；使秦国成为战国后期最富强的诸侯国；为以后兼并六国、统一中国打下了坚实的基础。

考点：人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·商鞅变法