Question

近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革，这些国家的

社会问题都不同程序上得到解决。阅读下列材料：

材料一：兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

——《废除农奴法令摘录》

材料二：1869年，(日本)第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。

——R．R．帕尔默《现代世界史》

材料三：应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。

——《关于新经济政策问题的决议草案》

材料四：我相信，当此危急存亡之秋，你们一定能够对领导再次给予那种支持。

——《罗斯福就职演说（节录）》

请回答

（1）依据材料一概括该法令的核心内容。

（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？此改革后，日本社会主义性质发生了怎样的变化？

（3）材料三中的“新经济政策”是由谁领导实施的？

（4）哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”？为了挽救“危急”，罗斯福实行了新政，其新政的中心措施是什么？

（5）综上所述，这些改革有何共同的积极作用？

Answer

（1）废除农奴制；（1分）

（2）明治维新；（1分）  日本由封建社会逐步转变为资本主义社会；（1分）

（3）列宁（1分）

（4）1929-1933年经济大危机；（1分）对工业的调整；（1分）

（5）促进了社会的发展；（1分；言之有理即可给分）

【解析】

试题分析：（1）此问考查的是俄国的历史转折。材料一：“兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。”是俄国1861年改革的内容。从材料来看，法令的核心内容是废除农奴制。俄国1861年改革也叫废除农奴制改革这次改革是沙皇亚历山大二世为维护贵族地主的利益，并为革命形势所迫，自上而下进行的一次具有资产阶级性质的改革。

（2）此问主要考查学生对日本明治维新有关知识的认识。在推翻幕府统治以后，明治天皇政府在19世纪中期（1868年）实行了一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。明治维新内容中的引进西方技术，鼓励发展近代工业，使日本第一次使用电报连通了横滨和东京。1870年，日本有了第一台纺纱机。

（3）此问主要考查学生对新经济政策有关知识的准确识记。1921年，苏俄实行新经济政策，其特点是：把社会主义与商品、货币、市场关系联系起来。新经济政策是利用市场和商品货币关系扩大生产，发展经济，巩固了新生政权, 逐步过渡到社会主义。从材料三中的“应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。”可知“新经济政策”的主要内容是实行商品交换。

（4）此问1929-1933年经济大危机开始于美国，进而席卷整个资本主义世界。在20世纪30年代经济大危机的打击下，美国新上任的罗斯福总统决定实行新政。新政的中心措施是国家对工业的调整，国家颁布了《国家工业复兴法》，通过调整，经济危机有所缓解，美国资本主义制度也得到了巩固和发展。《国家工业复兴法》体现了罗斯福新政的特点是加强国家对经济的干预和指导。

（5）此问考查的是对改革的认识。改革是此题的主题因此得到的启示应该围绕改革说明，俄国和日本改革都成功了促进了本国社会的发展和进步。我们得到的启示是：改革是社会发展的动力，我们要坚持改革开放。改革要适应历史发展潮流，符合历史发展规律等。

考点：人教新课标九年级下册·苏联社会主义道路的探索·对社会主义道路的探索；人教新课标九年级上册·无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册·凡尔赛—华盛顿体系下的世界•经济大危机