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全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化,全世界都在讲中国话,我们说的话让世界...

全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化,全世界都在讲中国话,我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》,表达出人们对祖国的美好祝愿。结合所学知识,回答下列问题。(7分)

(1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期?什么学派创始人?

(2)他的思想主张和在教育方面的贡献有哪些?

(3)当今社会倡导构建和谐社会,请用孔子的思想来解释,作为一个初中生日常该怎么做到“和谐”。

 

(1) 春秋末年儒家学派 (2) 思想:主张仁和礼 教育:创办私学,提出因材施教,有教无类 (3) 提示(从孔子的仁和礼的意义出发,言之有理即可,建议这题给两分以下 【解析】 试题分析:(1)孔子是春秋晚期鲁国人,是儒家学派的创始人,是我国古代伟大的大教育家和大思想家。提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。他的学说后来被封建统治者改造,成为我国封建文化正统思想,对后世影响很大。 (2)本题考查孔子、老子的思想主张。春秋晚期的孔子,是儒家学派的创始人,大思想家、大教育家。在思想方面,他提出“仁”的学说,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”。孔子还提出礼的学说。在教育上,他创办私学,广收门徒。他教育学生要谦虚好学、时常复习学过的知识等。孔子提出因材施教,有教无类的教育思想。 (3)孔子是春秋晚期鲁国人,是儒家学派的创始人,是我国古代伟大的大教育家和大思想家。提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。孔子还提出礼的学说。仁和礼都有利于人与人之间的“和谐”。 考点:人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴  
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阅读下列材料:

材料一 “武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜

材料二 “天子适诸侯,曰巡狩;巡狩者,巡其所守也。诸侯朝于天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。

材料三 “周公教导成王说:‘你地用心考察众诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是侮慢王朝,等于不纳贡。

材料四 “幽王为烽火大鼓,有寇致,举烽火,诸侯悉致。”

材料五 商鞅变法中,商鞅吸取西周后期诸侯的崛起,周王对诸侯失去控制,于是改革西周时期的分封制,在全国推行了县制,县长官由秦王直接任免。

(1)材料一说明西周分封制的主要对象有哪些?周王为什么要实行这一制度?

(2)材料二三四说明当时的受封诸侯对周王主要尽哪些义务?

(3)结合材料五,阐述推行县制的目的?商鞅还实行了哪些措施

 

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读下面的表与图,按照问题提示回答

时间

远古人类

约170万年

1

2

北京人

3

山顶洞人

约7000年

4

5

半坡人

6

7

表一

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       图一                      图二

(1)在答题卡上按指定序号填写表一的内容

(2)名称是                 出土于                   遗址

的名称是                   出土于                   遗址。

(3)由图得知,原始农耕时代陶器主要有两种即                 

(4)仔细观察陶器上的图案,想一想,这些图案说明了什么?

 

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甲骨文是商朝的文字,就形态而言,它是一种楔形文字。其中著名的司母戊鼎上的“司母戊”三个字就是甲骨文

 

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大禹是传说时代的英雄人物,他治水采取堵塞的方法,大获成功,由此被推举为部落联盟首领,这种传位方式称之为王位世袭制。

 

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