Question

阅读材料，回答问题：

材料一  7世纪中期，日本国内的改革派发动了宫廷政变，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，开始了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，促进了日本经济、社会的快速发展。

材料二  大约150年前，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机：一部分中下级武士以武力推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改革，最终使日冬成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家。但后来日本却走上了军国主义和法西斯主义的邪路。

（1）材料一所反映的是日本历史上的哪一次改革，对日本社会产生了怎样的影响？

（2）依据材料二分析，这是日本历史上的那一次变革？其变革的前提是什么？这次改革对日本社会又产生了怎样的影响？

（3）材料二中这次变革有何局限性？列举近现代历史上日本发动的两次大规模侵华战争的名称。

（4）你从材料一和材料二中可以得到哪些启示？

Answer

（1）大化改新，使日本从奴隶社会过渡到封建社会 。（2）明治维新；武装倒幕的成功；使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义强国。（3）保留了大量封建残余，走上了对外侵略扩张的军国主义道路；甲午中日战争、八国联军侵华战争、九一八事变、七七事变、日本全面侵华战争(只要答对其中两点即可)。（4）要善于学习外国的长处，要顺应历史潮流适时地进行改革，正确面对中日关系，警惕日本军国主义复活等。(只要言之有理，观点正确即可)

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一所反映的是日本历史上的大化改新，大化二年（646年）正月初一，孝德天皇颁布《改新之诏》，正式开始改革，史称“大化改新”。这一事件又称乙巳之变，革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，规定了中央集权的封建国家体制，并诏书公布改新的内容，律令严格划分良贱的身份制。大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向，有非常积极的意义。大化革新部分地解放了生产力，完善了日本的统治制度，奠定了日本的国家发展方向。从此，日本开始进入封建社会。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据材料二分析，这是日本历史上的明治维新；明治维新，是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动 。这次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立宪政体。其变革的前提是武装倒幕的成功；这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中这次变革的局限性是保留了大量封建残余，走上了对外侵略扩张的军国主义道路；甲午中日战争、八国联军侵华战争、甲午战争以1894年（清光绪二十年）7月25日丰岛海战的爆发为开端，至1895年4月17日《马关条约》签字结束。这场战争以中国战败、北洋水师全军覆没告终。中国清朝政府迫于日本军国主义的军事压力，签订了丧权辱国的不平等条约——《马关条约》。八国联军侵华战争指公元1900年5月28日（清光绪26年）大英帝国、美利坚合众国、法兰西第三共和国、德意志帝国、俄罗斯帝国、日本帝国、奥匈帝国、意大利王国等国派遣的联合远征军，为镇压中国北方义和团运动而进入中国所引发的战争。但实际上由于慈禧在6月21日时对11国宣战以及之前义和团和清军一直围攻围困使馆区，导致这场并非侵略战争，只是由于之后在北京城内发生的联军抢劫放火以及官员和家属的“殉国”等导致后人认为是侵略战争。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从日本的历史发展来看，我们也要善于学习外国的长处，取其精华，弃其糟粕；要顺应历史潮流适时地进行改革，制定恰当的政策，善于创新；正确面对中日关系，警惕日本军国主义复活。加强两国友好合作。共同发展。

考点：人教版新课标九年级历史上册•亚洲和欧洲的封建社会•亚洲封建国家的建立；人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。