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图示法是我们学习历史的一种常用方法,下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第...

图示法是我们学习历史的一种常用方法,下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第二次世界大战前世界形势的是

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B 【解析】 试题分析: 本题主要考查学生对第一次世界大战的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知,第一次世界大战前形成了两大敌对的帝国主义侵略集团——三国同盟和三国协约,两大军事集团展开疯狂的扩军备战,世界大战一触即发;第二次世界大战中形成了柏林罗马东京轴心国集团;北约和华约是二战后形成的;一超多强的局面是当今世界暂时形成的局面。故选B。 考点:人教版九年级下册·第二次世界大战·第二次世界大战的爆发  
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考点分析:
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下列历史文献对人类历史发展进程起过推动作用的有

①《权利法案》  ②《人权宣言》  ③《独立宣言》  ④《法典》 ⑤《共产党宣言》

A. ①②       B. ①②③

C. ①②③④   D. ①②③④⑤

 

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历史知识分为史实和史观等方面。下列表述中属于“史观”的是

A.莱克星顿的枪声           B.爱因斯坦提出了相对论

C.珍珠港事件              D.两次世界大战的性质是不一样的

 

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关于凡尔赛——华盛顿体系的下列表述,不正确的是

A.确立了帝国主义在欧洲、东亚和太平洋等地区的统治秩序

B.彻底消除了帝国主义国家之间矛盾

C.建立了“一战”后国际关系新格局

D.这一体系没能长久维持下去

 

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某中学开展“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动,同学们可以通过以下哪些事实证明他们的观点

①汤姆开始坐汽船旅行   ②约翰驾驶汽车旅游

③珍妮坐飞机俯瞰美景   ④查理打电话问候家人

A. ①②③    B. ①③④

C. ②③④         D. ①②④

 

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“一战”中,中国在日本的极力怂恿下,加入了协约国一方。因此战后中国被邀请参加了巴黎和会。中国在巴黎和会中的外交失败引发了“五四”爱国运动。这里的“外交失败”是指

A.中国以战胜国的身份参加会议

B.中国以战败国的身份参加会议

C.中国提出收回德国在山东的主权遭到拒绝

D.中国要求同英法美一起平等分享战后成果的提议遭到拒绝

 

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