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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级...

构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容,不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是

A日本明治维新B美国南北战争

C俄国农奴制改革D美国独立战争

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对资产阶级统治的巩固与扩大的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知,美国独立战争属于资产阶级的发展,美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新属于资产阶级统治的加强、巩固和扩大,由欧美扩大到了亚洲,故选D。 考点:人教课标版九年级上册·美国的诞生·《独立宣言》的发表和独立战争的胜利;人教课标版九年级上册·美国南北战争·北方的胜利;人教课标版九年级上册·俄国、日本的历史转折·俄国废除农奴制,日本明治维新  
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有学者认为,现代化主要有两种途径:一种是原发型,主要是内部因素积累,自发转变;一种是传导型,主要是外部刺激,进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化的国家是

A日本B美国C俄国D英国

 

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马克思主义理论主要由哪三个部分组成?

①马克思主义哲学   ②政治经济学   ③科学社会主义   ④空想社会主义

A①②③B②③④

C①③④D①②④

 

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民主党候选人奥巴马成为美国历史上第一位黑人总统。美国的黑人获得同白人一样的权利和自由得益于

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C《解放黑人奴隶宣言》的颁布D《独立宣言》的颁布

 

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英国资产阶级革命的领导阶级是

A资产阶级和农场主B资产阶级和新贵族

C新贵族和商人D农场主与新贵族

 

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1837年,英国工人拟订了“人民宪章请愿书”。1842年,全国共有300多万人在一份请愿书上签名,纸卷展开长达9公里!这份请愿书由30个人抬着,在长约5公里的游行队伍护送下送到议会。议会展开辩论,最后竟否决了请愿书。请愿书的核心要求是

A居住权B普选权

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