改革和变法是推动社会前进的动力之一,阅读材料回答问题。
材料:实行官吏俸禄制,严惩贪污;颁布均田令;迁都洛阳;革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化。
(1)此材料是什么改革的内容?
(2)此改革有何影响?
(3)明君推动社会的进步,暴君导致王朝的灭亡,列举一个我们学过的暴君?
生活与历史
(1)Tony是一位对中国古代史极为感兴趣的美国中学生,当她学习了中国先秦历史后产生了一个疑惑:中国先秦史的舞台上春秋战国思想家学说知多少?就此她向你发了个E——mail,希望你能解开她的疑惑。
邮件一:下面是Tony收集到打乱了次序的思想家的学说材料。你能帮她对号入座吗?(要求将字母填在对应的表格里)。
A、“互爱互利” “反对不义战争”
B、“因材施教”
C、“无为而治”
D、“国家权力应集中于君主手中”
思想家 | 孔子 | 墨子 | 庄子 | 韩非 |
思想 |
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邮件二:Tony想模拟一次“百家讲坛”的一系列论坛,邀请的几位嘉宾有:孔子、庄子、孙膑、韩非,请你帮她安排最适合他们的拦目。
①《人与自然》②《法制空间》③《军事天地》④《教育论坛》
图说历史,识读下图,回答问题。
(1)图中的皇帝指的是谁?他在经济、文化、思想方面采取了哪些措施巩固秦朝的统治?
(2)秦长城东起哪里,西到哪里?
(3)写出秦朝疆域的四至?
阅读材料,回答问题。
材料一丝绸之路路线图。
材料二 某同学所作的关于“丝绸之路”的读书笔记
班超出使西域,促成了东西方文化交流的交通线——丝绸之路的开通。从洛阳往西经河西走廊,越过今西藏境内,再西行到安息和大秦,这就是横贯亚洲和非洲的“丝绸之路”。
(1)请结合材料一和材料二,指出读书笔记中的四处错误,并加以改正。
①错误:___________订正___________。
②错误:___________订正___________。
③错误:___________订正___________。
④错误:___________订正___________。
(2)“丝绸之路”在当时发挥了什么作用?
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我国古代有很多德才兼备的人,他们通常被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是
A、王羲之 B、苏轼
C、张仲景 D、杜甫
东晋南朝时期江南地区经济得以迅速发展的原因不包括
A、南方生产工具先进 B、南方自然条件好
C、北方人民南迁带来先进的生产技术 D、南朝统治者实行休养生息政策