Question

阅读下列材料并回答问题。

材料一：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖”。

——引自《汉书》

材料二：“努力种田织布的人可以免除徭役，在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅、废除没有军功的贵族的特权。”

——引自岳麓书社《中国历史》七年级上册

材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获魏之师，举地千里，至今至强。

——引自李斯《谏逐客书》

请回答：

（1）根据材料一、二概括商鞅变法的内容（不得照抄原文）。

（2）在当时的背景下，秦国的贵族、新兴地主阶级、平民各自对商鞅变法持何种态度？

（3）根据材料三，指出李斯是如何评价商鞅变法的（不得照抄原文）？

（4）对我们今天的改革有什么借鉴意义？

Answer

（1）①承认土地私有，准许自由买卖；②奖励耕战。（2分）

（2）①贵族：反对。②新兴地主阶级：支持。③平民：拥护。（3分）

（3）使秦国富强起来，为兼并六国，统一中国奠定了基础。（2分）

（4）①改革能使经济发展，国家富强、进步。只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明的前途。②改革会遇到种种旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。③还需要制定法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国。④改革创新，变法图强才是兴邦富民的正确道路。一个国家必须锐意改革，积极进取。当前我国正在进行振兴中华的伟大事业，不断改革创新才能实现中华民族的复兴之梦。（言之有理即可）（3分）

【解析】

试题分析：本题为综合性问答题。考查学生获取材料信息并调动运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设四个小问进行考查。

（1）此题主要考查商鞅变法的相关知识内容。根据所学知识可知，商鞅变法内容“坏井田、开阡陌，准许土地自由买卖”可概括为承认土地私有；“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、财宅，废除没有军功的贵族的特权”可概括为奖励生产，奖励军功

（2）此题主要考查商鞅变法的相关知识内容。联系所学知识可知，公元前 356年，秦孝公任用商鞅进行变法。主要内容：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战。生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。由于变法中“贵族没有军功，不能享受世袭特权”，因此贵族反对变法，新兴地主阶级支持变法，平民拥护变法。

（3）此题考查的是商鞅变法的影响。通过对材料三的分析，我们可以看出李斯对于商鞅变法是持肯定的态度，其影响是：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

（4）此题主要考查商鞅变法的相关知识内容。结合材料及所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为统一全国奠定了基础。商鞅变法促进秦国社会生产力的发展，使秦国走向繁荣富强。因此商鞅变法对我们今天改革的借鉴意义是：改革能使经济发展，国家富强、进步。只有顺应时代潮流，进行改革，国家才会有光明的前途改革会遇到种种旧势力，旧习俗的阻挠和反对，会付出沉重的代价，必须坚持不懈，克服重重阻力，才能成功。还需要制定法律来保障改革的顺利进行，强化以法治国。改革创新，变法图强才是兴邦富民的正确道路。一个国家必须锐意改革，积极进取。当前我国正在进行振兴中华的伟大事业，不断改革创新才能实现中华民族的复兴之梦。

考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革时代