Question

阅读下列材料。

19世纪德国地理学家李希霍芬指出：在中国汉朝时期，在中国与河中地区（指中亚的阿姆河与锡尔河之间的地带，即今乌兹别克斯坦东南费尔干纳盆地为中心的地区），以及中国与南亚地区之间，以丝绸贸易为媒介和主要动力，形成了一条交通路线。它东起中国古都长安（今陕西西安），西经南亚、中亚直通欧洲，全长7000多公里，在中国境内有4000多公里，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路，科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。

请回答：

（1）德国地理学家李希霍芬听说的这条道路，我们通常称之为什么？结合课本内容说出这条道路的路线。

（2）为开通这条著名的交通线，作出重大贡献的历史人物有哪些？（至少两名）他们身上体现了哪些精神？

（3）为什么说这条道路是“陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”？请举例说明。

（4）今天，要使这条“要道”重现往日的辉煌，你能提出哪些建议？

Answer

（1）丝绸之路。路线：长安—河西走廊—新疆境内—中亚、南亚、西亚—转运大秦（欧洲）。（2分）

（2）张骞、班超、甘英等。（2分）他们不畏艰险，热爱祖国，勇于开拓的精神。（1分）

（3）经贸之路：中国的丝和丝织品经过丝绸之路转运到欧洲。文化之路：佛教沿丝绸之路传到中国。科技交流之路：中国的造纸术等发明沿丝绸之路传到西亚和欧洲。（3分）

（4）与西部大开发相结合，兴修公路、铁路，发展交通业，发挥当地旅游、矿产资源优势，引进先进技术和资金等。（2分）

【解析】

试题分析：本题为综合性问答题。考查学生获取材料信息并调动运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设四个小问进行考查。

（1）此题主要考查丝绸之路的相关知识内容。第一小问，阅读题文可知，题文要你回答德国地理学家李希霍芬听说的这条道路，我们通常称之为什么。联系所学知识可知，德国地理学家李希霍芬听说的这条道路被我们称为丝绸之路。第二小问，依据所学知识可知，张骞通西域之后，汉朝的使者、商人接踵而至，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊，今新疆地区、运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入到中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。

（2）此题主要考查丝绸之路的相关知识内容。西域指的是现今玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方。汉武帝招募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西走廊赶到西域的大月氏人。张骞应募而去。他两次出使西域，使西域与汉朝的交往日趋频繁。西域各国纷纷归附汉朝。公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事物。从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。张骞同西域，使内地与西域的联系日益密切，为汉朝经营西域打下了良好基础；为“丝绸之路”的开通奠定了基础，促进了东西方的经济文化交流。此外，班超、甘英等也为丝绸之路的开通作出了重大贡献。今天，丝绸之路已经不仅仅是一个传统意义上的连接东西方的纽带，在更多人的心中，丝绸之路已经成为文化与文化，民族与民族、国家与国家、甚至是价值观、世界观的一种包容的态度。而这一切都要归功于丝绸之路的开拓者们，我们应学习他们的不畏艰难险阻，立志报效祖国的热情，学习他们开拓进取的精神，好好地利用这条丝路，为祖国的发展繁荣做出更大的贡献。

（3）此题主要考查丝绸之路的相关知识内容。结合以上分析可知，材料中李希霍芬所说的“陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”是指丝绸之路。我们可举的例子有：经贸之路：中国的丝和丝织品经过丝绸之路转运到欧洲。文化之路：佛教沿丝绸之路传到中国。科技交流之路：中国的造纸术等发明沿丝绸之路传到西亚和欧洲。

（4）此题主要考查丝绸之路的相关知识内容。联系所学知识可知，由于丝绸之路的历史价值很高，还有沿途的美丽风光，我们可以结合现在的旅游热来考虑，可以加强丝绸之路沿途国家一起加强国际贸易，发展商品经济。故答案为与西部大开发相结合，兴修公路、铁路，发展交通业，发挥当地旅游、矿产资源优势，引进先进技术和资金等。

考点：人教新课标七年级历史上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路