某班的同学开展“第一次世界大战”主题探究学习，请你参与下列活动。
【观点辨析】
（1） 小李同学认为：萨拉热窝事件是导致第一次世界大战的根源。小李同学的观点你同意吗？请你说明你的理由。
【论从史出】
论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关”一战”的史实，你能得出”一战”影响的什么结论?
史实：第一次世界大战有关数据
参战国 | 卷入人口 | 军队伤亡 | 平民死亡 | 物资损失 |
30多个 | 15亿人 | 900万阵亡，2000万多人受伤 | 约1000万人 | 3321亿美元 |
（2）”一战”影响的结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答一个要点即可）
【学以致用】
（3）和平是当代世界的两大主题之一，请你为“反对战争，维护和平“这一主题，设计一条宣传标语。
读图1、图2，回答下列问题。
（1）学习了图1、图2两位人物的历史以后，给你留下最深刻印象的是哪一位？请简要说明理由。
对图2人物的评价，有人说他是英雄，应肯定；有人说他是战争狂人，应否定。产生分歧是由于人们怀着不同的情感和心态，采用不同的方法进行评价。
（2）客观、公正地评价历史人物应遵循哪些主要方法？
比较法是学习历史的方法之一。
（3）比较图1、图2两位人物在政治上或军事上的相同点（答出一点即可）。
阅读下列图文材料
请回答：
(1)上面所列的交通工具，诞生于第一次工业革命的是哪一种?诞生于第二次工业革命是什么?
(2)图一、图三交通工具利用的动力机分别是什么?
(3)以上的发明，是交通运输领域革命性的变革，结合自己的生活实际，谈谈交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来哪些积极影响?
(4)比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？
阅读材料，回答问题。
材料一：14－15世纪，欧洲各国君主为了强化王权，积极扩张……基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”……为了与亚洲进行直接的香料贸易，葡萄牙和西班牙分别扶持了向东和向西两条路线的海上探险。
——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）
（1）据材料一，指出欧洲人海上探险的目的有哪些？
材料二：西方对全球的了解（下图）
（2）结合所学，写出最早到过1500年地图A处大陆的航海家的名字。据两图所示西方对全球了解的变化，概述新航路开辟的作用。
材料三：（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给正处于黑暗的人们。
——迪亚士
（3）迪亚士认为，海上探险“将光明带给正处于黑暗的人们。”你同意这种观点吗？据材料一、三和所学知识，简要说明理由。
辨析题（请写出试题中错误的史实和观点，并简要说明理由。）
陈宇对下图示意图中的②是这样叙述的：欧洲殖民者从非洲运到美洲的是黄金和白银。
错误：
理由：
辨析题（请写出试题中错误的史实和观点，并简要说明理由。）
明治维新是日本近代史上的重大转折，它使日本走上了强国之路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
错误：
理由：
