Question

创新是人类社会进步的核心动力和源泉。科技创新是提高社会生产力及综合国力的战略支撑。阅读下列材料，回答问题。

材料一  弗兰西斯·培根说：“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文学方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”

（1）中国的“技术发明”不断传入西方。汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是什么？在中国传入欧洲的诸多发明中，其中一项发明为欧洲革命提供了军事武器，加速了欧洲封建制度的崩溃。这里的中国“一项发明”和“欧洲革命”的性质分别是指什么？

材料二  “市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。

——北师大九年级上册

（2）材料一中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化？

材料三  1889年，巴黎再次承办世博会，……由于采用了电灯照明技术。这也成为第一次晚上也开放的世博会。……为迎接这次盛会，巴黎为埃菲尔铁塔安装了一部电梯，参观者可以直达顶层。

（3）结合所学知识，分析材料三情景的出现，得益于第几次工业革命？这次革命将人类推进到什么时代？

（4）根据材料二、三，并结合所学知识，我们得到的启示是什么？

（5）当我们欢呼科技发明给我们带来物质上的充裕与精神上的满足同时，随着时间的推移，人们发现我们的天空不再蓝了，河水不再绿了，这告诫我们应该注意些什么？

Answer

（1）丝绸之路；火药；资产阶级革命

（2）机器生产逐渐取代手工生产

（3）第二次工业革命；电气时代

（4）科学技术是第一生产力（1分，或科技创新是提高社会生产力和促进社会进步的力量；其它言之有理的，也可得分）

（5）我们应保护环境，节约能源，坚持走可持续发展道路，等等。

【解析】

试题分析：第（1）问，依据已学知识可知，汉代架构的东西方经济文化交流的“桥梁”是张骞出使西域后开通的丝绸之路；“为欧洲革命提供了军事武器”的中国发明是火药；火药传入欧洲后，当时正是欧洲资本主义制度兴起，封建制度腐朽的时候，火药的传入，促进了欧洲资产阶级革命的进程。

第（2）问，本题主要考查学生对英国工业革命的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，开始于18世纪后半期的英国的工业革命，使人类进入“蒸汽时代”，大机器生产代替手工生产，成为工业生产的主要方式，资本主义战胜了封建主义。

第（3）问，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“电灯照明技术”是解题的关键。本题主要考查学生对第二次工业革命的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，19世纪70年代开始的第二次工业革命中，电力作为新能源进入生产领域，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，电力极大地改变了人们的生产生活，随后电器发明领域、交通领域里的一系列发明，使得主要资本主义国家的生产力得到突飞猛进的发展，人类迈入“电气时代”；在第二次工业革命中，美国发明家爱迪生发明了电灯。

第（4）问，主要考查学生对两次工业革命的准确识记，依据已学知识可知，告诉我们，科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源，要维护国家的统一，要加大对科技的投入。

第（5）问，主讲科技发明带来的不良影响。在历史上，科技的发明创造极大的方便了人们的生产和生活，汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人与人之间的交流；但是，另一方面，也带来了汽车的大量使用也带来了空气污染问题，威胁人类身体健康，带来许多社会问题。我们要积极的趋利避害，从我做起美化环境。在我们的周围，主要是汽车尾气，节日庆祝的烟花燃放，吸烟等空气污染源，针对这些，我们可以建议“少放一挂鞭炮”“少开一次车”“少抽一支烟”等。

考点：人教版九年级上册·英国资产阶级革命·《权利法案》的颁布；人教版九年级上册·“蒸汽时代”的到来·瓦特与蒸汽机，火车的诞生；人教版九年级上册·人类迈入“电气时代”·“电气时代”的到来，“发明大王”爱迪生