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材料一:下图是西晋人口南迁分布图 材料二:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。...

材料一:图是西晋人口南迁分布图

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材料二:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。 夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏,诸功臣旧族自代(按,代:郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”

根据材料并结合所学知识回答下列问题

1)材料一中人口南迁对江南经济发展有什么影响?

2材料二中“魏主”是指谁?诏令中提出了什么样的改革措施?

3)“魏主”这次改革有何影响?

4)这次改革带给我们哪些启示?

 

(1)为南方补充了劳动力,带去先进工具和技术,促进了江南经济发展 (2)孝文帝改汉姓 (3)加强了统治,促进了民族融合 (4)①改革可以促进社会经济的发展,增强国家的实力,提升国家的地位.改革是发展的动力,是强国之路. ②改革不是一帆风顺的,有时甚至要付出血的代价. ③顺应历史潮流的改革终究会取得胜利. ④今天我们要加快构建社会主义和谐社会,离不开深化改革、勇于创新.(2分,答出任意一点即可) 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料一中人口南迁对江南经济发展的影响是)为南方经济的发展补充了大量的劳动力,促进了经济的发展,同时也为南方带去先进工具和技术,促进了江南经济发展。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料二中“魏主”是指孝文帝,诏令中提出了改汉姓的改革措施。孝文帝从平城迁都洛阳;后又改鲜卑姓氏为汉姓,藉以改变鲜卑风俗、语言、服饰。此外,鼓励鲜卑和汉族通婚;评定士族门第,加强鲜卑贵族和汉人士族的联合统治;参照南朝典章制度,制定官制朝仪。孝文帝的改革,对各族人民的融合和各族的发展,起了积极作用。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,“魏主”这次改革的影响是加强了统治,促进了民族融合,孝文帝改制是西、北各族陆续进入中原后民族斗争、融合的一次总结。它以法律的形式肯定了各族融合的成果,反过来又促进了以鲜卑族为中心的北方各族的封建化和汉族为主体的民族大融合的发展。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,这次改革带给我们的启示是改革可以促进社会经济的发展,增强国家的实力,提升国家的地位.改革是发展的动力,是强国之路. 改革不是一帆风顺的,有时甚至要付出血的代价. 顺应历史潮流的改革终究会取得胜利.今天我们要加快构建社会主义和谐社会,离不开深化改革、勇于创新。 考点:人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合。  
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