“伦……用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”这一历史现象发生在
A．西周 B．战国 C．秦朝 D．东汉
假如你穿越时空来到宋代，下列情景不可能遇到的是
A．安装有指南针的海船出海远航
B．人们传诵苏轼的词作《念奴娇·赤壁怀古》
C．工匠使用陶活字印刷书籍
D．人们在家中阅读小说《西游记》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家的主张中最能体现“均衡教育”思想的是
A．“兼爱”“非攻” B．“仁者爱人”
C．“因材施教” D．“创办私学”
“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的政治制度是
A．禅让制 B．世袭制
C．分封制 D．郡县制
结合下图，认真回答与第一次世界大战相关的问题。
（1）请写出19世纪末20世纪初形成的两大军事集团的名称。
（2）根据下列描述，将图中字母A、B填入相应的括号内。
①在这里发生的事件成为德国和奥匈帝国挑起第一次世界大战的借口：( )
②在这里进行了第一次世界大战中的一场重要战役，双方伤亡70多万人：( )
（3）战争是人类的伤痛。请用一句话来表达你对未来世界的美好祝福。
科学技术的发展是人类进步的动力。两次工业革命极大地改变了人类社会的面貌，世界因此发生了翻天覆地的变化。如今我们享受着科技革命的成果，感受着科技神奇而巨大的力量，让我们沿着科技发展的轨迹，结合材料和所学知识，探究下列问题。
（1）完成下列表格
类别 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 |
开始时间 | 18世纪60年代 | 19世纪中后期 |
引领人类进入的时代 |
|
|
最具有代表性的核心科技成果 |
|
|
（2）第一次工业革命首先发生于哪个国家？其开始的标志是什么？
（3）两次科技革命的成果深刻影响着人们的生活，给人们的生活带来了欢乐和便利。请各举一例予以说明。
（4）结合人类在利用科技成果过程中产生的不利影响，谈谈作为中学生，应该如何从自身做起、为地球大家庭的健康作出贡献？
