Question

阅读材料，回答问题。

材料一：“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉”。

——马非百《秦集史》

材料二：“（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外”。

——贾谊《过秦论》

材料三：“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。魏主以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣”。

——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》

材料四：“如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上”。

——《简明中国读本史》

请回答：

（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件？这些条件使秦国变法出现怎样的特点？

（2）根据材料二及所学知识，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施？结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响？

（3）依据材料三请回答，“魏主”是谁？他力主“迁都”的目的是什么？并结合所学归纳“魏主”“易旧俗”的内容有哪些，回答至少包含三点内容？

（4）根据材料四，概括隋朝统一的基础。

（5）结合上述材料和所学知识，谈谈你对改革有何看法？

Answer

（1）有利条件：借鉴东方诸国的变革经验。（意思相近即可，1分）特点：后来居上；注重创建新制度；改革成效最明显。（也可以概括为：秦国商鞅变法最彻底、最成功）（答出任一点即可得分，1分）

（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。（2分）这场变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。（2分）

（3）魏主：孝文帝（1分）；目的：学习（接受）中原文化，或者是原文“迁都之后，于革易旧俗”（1分）内容：穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉通婚等（4分，答对三点即可得满分）

（4）魏晋南北朝民族大融合（2分）

（5）改革者需要具备坚定的改革决心才能促使改革成功；改革不会一帆风顺，非常曲折等，言之有理即可得分（1分）

【解析】

试题分析：

（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，商鞅变法的有利条件是：：借鉴东方诸国的变革经验。这些条件使秦国变法出现的特点有：后来居上；注重创建新制度；改革成效最明显，秦国商鞅变法是最彻底、最成功的一次改革。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，商鞅变法中推动农业生产发展的措施是：奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。这场变法对秦国产生的影响是：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，“魏主”是孝文帝，他力主“迁都”的目的是：学习（接受）中原文化，或者是原文“迁都之后，于革易旧俗” “魏主”“易旧俗”的内容有：穿汉服、说汉话、改汉姓、与汉通婚等。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，隋朝统一的基础是长期以来，由于北方民族的大融合，南北对峙的民族矛盾逐渐消失.北方少数民族在经济和政治上受到汉族文化的影响,北魏孝文帝的改革,加速了封建化的进程,促进了民族大融合。重建统一的多民族的封建国家,成为各族人民的共同要求，魏晋南北朝民族大融合的促进。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我对改革的看法是：改革者应该具备坚定的改革决心，强大的改革魄力，才能促使改革成功；而且改革不会一帆风顺，非常曲折，需要的是一个循序渐进的过程，改革要符合人民的利益。得到人民的支持才能成功。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代；人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合。