泉州的晋江等地有回族聚居的村庄，依据所学知识判断，他们应该是（ ）
A．晋江本地土生土长的民族
B．都是从宁夏回族自治区迁移过来的
C．信仰伊斯兰教的汉族人
D．波斯人、阿拉伯人与中国人融合发展而形成的
一部电视剧的片头有这样的一句话“他建立了一个国家前所未有的威严，他的国号成为一个民族永远的名字”，这个“他”是指（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝
C．光武帝 D．孝文帝
2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团访问大陆，第一站就拜谒中华民族的“人文初祖”（ ）
A．尧 B．炎帝
C．舜 D．黄帝
阅读材料，回答问题。
材料一：“商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉”。
——马非百《秦集史》
材料二：“（秦孝公）有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君（鞅）佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外”。
——贾谊《过秦论》
材料三：“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。魏主以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣”。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
材料四：“如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上”。
——《简明中国读本史》
请回答：
（1）据材料一，指出商鞅变法的有利条件？这些条件使秦国变法出现怎样的特点？
（2）根据材料二及所学知识，指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施？结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响？
（3）依据材料三请回答，“魏主”是谁？他力主“迁都”的目的是什么？并结合所学归纳“魏主”“易旧俗”的内容有哪些，回答至少包含三点内容？
（4）根据材料四，概括隋朝统一的基础。
（5）结合上述材料和所学知识，谈谈你对改革有何看法？
阅读材料，回答问题。
材料一：“（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常丰裕的人”。
——《史记》译文
材料二：“江南之为国盛矣。……地广野丰（地域广阔，物产丰富），民勤本业（农业），一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。
——南朝《宋书》
材料三：“从西晋永嘉（西晋怀帝年号，307年——313年）年间到刘宋末，北方人民为躲避战乱陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70万人，形成北方民众纷纷南下的浪潮……江南成为了全国最繁荣昌盛的地方。”
——《中国通史》
请回答：
（1）根据材料一概括，江南地区在西汉时的发展状况？
（2）根据材料二概括，江南地区在南朝时的发展状况？
（3）根据上述三则材料，并结合所学知识解释江南地区从材料一发展到材料三状况的原因有哪些？并试举一例说明当时江南地区经济发展的表现？
阅读材料，回答问题。
材料一：秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。
——《史记•秦始皇本纪》
材料二：“汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。”
——引自人教版教材
材料三：
请回答：
（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行的什么制度？基于以上认识，秦始皇实行了什么制度来加强对地方的控制？
（2）材料二反映了西汉时期在政治上国家出现了什么问题？汉武帝是如何解决这一问题的？
（3）观察材料三，西汉疆域比秦朝多了什么地区？该地区即为今天的什么地方？该地区的开通主要得益于谁的“凿空”之举？从巩固边疆的角度来分析两张地图，请思考秦汉两朝在处理匈奴的威胁时，两朝的举措是什么，请各举一例说明？
（4）“秦皇汉武”总是被人相提并论，你认为他们共同的伟大政治功绩是什么？
