国家建立后面临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，周王实行了一种新的制度以加强对全国的控制，这种制度是
A．禅让制 B．奴隶制
C．世袭制 D．分封制
“构成中国的内聚性的又一重要因素是，存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”，句中“商朝的书面语”具体指
A．甲骨文 B．大篆
C．小篆 D．隶书
每年举行的轩辕黄帝公祭典礼，表达了中华儿女对始祖黄帝的崇敬与感恩之情。下列人物中与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的是
A．炎帝 B．尧
C．舜 D．禹
美国是当今世界唯一的超级大国，美国的崛起之路经历了战争、危机、调整、巩固、发展一波三折的过程。从不同角度感知美国的历史能加深对美国兴起历程的理解。根据所学内容，回答下列问题。
（1）写出18世纪和19世纪美国发生的两次战争的名称
（2）为应对20世纪30年代空前严重的经济大危机，美国采取了怎样的新的经济模式？
（3）美国何时开始成为世界最富强的国家？
（4）概述战后美国经济发展三阶段的主要特点？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。
——《苏联通史》第二卷
材料二：列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
材料三：我们比先进国家落后50—100年，我们应当在10年内跑完这段距离，或者我们做到这一点，或者我们被打倒
—— 斯大林（1928年讲话）
材料四：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……，但是，后来苏联的模式僵化了
——邓小平
（1）阅读材料一并结合所学知识指出俄国“农村改革”的名称。这一改革对于俄国社会发展有何作用？
（2）材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于哪一政策的实施？据材料二分析，为什么说该政策“在马克思主义的发展史上，是一个重大的突破”？
（3）材料中的“我们比先进国家落后50—100年”的原因有哪些？（至少答两点）
（4）材料四中的“后来苏联的模式僵化了”指什么模式？这一模式的特点是什么？
（5）从苏俄（苏联）曲折的发展历程中，你能得到什么启迪
20世纪上半期，战争与发展并存，在大战的间隙，不同国家选择了不同的发展道路和模式，为后期世界发展提供了借鉴。阅读下列材料，回答问题。
材料一：进入20世纪以后，人类社会在战争与和平问题上面临着选择……20世纪初，一场空前规模的大战首先在欧洲爆发。
材料二： 苏俄（联）工业发展数据表
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| 1913年 | 1928年 | 1932年 | 1937年 | ||
| 世界 | 世界 | 世界 | 欧洲 | 世界 | 欧洲 | ||
工业总产值 | 5 | 5 | 3 | 2 | 2 | 1 | ||
材料三：1929—1933年美、德、英、法、日等国的工业生产分别下降情况表
美国 | 德国 | 英国 | 法国 | 日本 |
46.2% | 40.6% | 28.4% | 16.5% | 8.4% |
材料四：每一个【签字国】政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。
——《联合国家宣言》
请回答：
（1）结合材料一，写出20世纪初，在欧洲爆发的空前规模的大战的名称。指出战后构建了怎样的世界格局？
（2）阅读材料二，结合所学知识，列举推动1928—1937年苏联工业生产变化的措施。
（3）材料三中现象出现的原因是什么？写出德国和日本为应对这一现象而采取的应对措施
（4）材料四文件的签署标志着哪一反法西斯统一战线的成立？
（5）综合上述材料，谈谈你从中得到了怎样的启示。
