Question

材料问答题

改革是社会进步的永恒主题！阅读下列材料

材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公日：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

材料二：孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

请回答：

（1）材料一中的“卫鞅”是谁？“孝公”是哪国国君？请你说说在“孝公”支持下，“卫鞅”变法的主要措施?这次改革对该国有什么重大作用？

（2）材料二中的“孝文帝”是古代哪一少数民族的皇帝？结合材料二和所学知识，概括孝文帝采取的主要汉化措施。这些措施有什么积极意义?

（3）从这两次改革中，你得到什么启示？

Answer

（1）商鞅 秦国

主要内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅 ③建立县制 ④实行连坐法，（任答3点得3分）

历史作用：秦国富强起来，军队的战斗力大大加强，为秦灭六国实现统一打下了坚实的基础。

（2）北魏鲜卑族

孝文帝采取的主要汉化措施:①穿汉服 ②说汉语 ③改汉姓 ④与汉族人通婚 ⑤采用汉族管制和律法 （任答3点得3分）这些措施的积极意义：促进了民族融和,加速了北方各民族的封建化过程。

（3）改革是推动历史发展的重要动力，一个国家、一个民族要发展，就要不断改革创新，与时俱进

【解析】

试题分析：(1)本题考查商鞅变法的有关知识。商鞅变法前，秦孝公召集群臣，商讨变法大计。代表贵族势力的大臣纷纷反对，以为祖宗传下来的制度不能改变。商鞅驳斥他们，说：“治世不一道，便国不法古。……”之后，秦孝公决定支持商鞅变法。法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕作，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国军直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国实现统一打下了坚实的基础。

(2)本题考查孝文帝改革的内容和影响。4世纪后期，我国东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏。北魏初年，为了学习和接受汉族先进文化，加强对中原地区的统治，孝文帝从政治、经济、文化等各个领域进行改革：制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制；易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学，实行汉制与移风易俗；迁都洛阳等。材料二反映了改革中的说汉话、改汉姓两条措施。北魏孝文帝改革推动了民族融合和少数民族封建化进程。

(3)本题考查对改革的认识。改革是在一定社会制度下，为了解决生产关系不适合生产力、上层建筑不适合经济基础的某些部分或环节，使该社会制度得以自我完善或持续发展，而对社会体制进行的改善与革新。改革可以巩固新生的社会制度或使原有的社会制度持续存在并获得一定程度的发展；改革可以为新生的社会制度的诞生作量变和部分质变的准备；改革具有在一定程度上破除旧思想、旧观念、旧风俗、旧习惯，树立新思想、新观念、新风俗、新习惯的作用；改革可以推动经济、政治和文化有某种程度的发展。(开放性题目，言之有理即可)

考点：人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合