Question

创新是一个民族的灵魂，是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外，任何王朝、国家的强大都与改革有离不开的关系。结合所学知识回答。

材料一  商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策 。

——毛泽东

材料二 秦孝公用商君，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷 。

材料三 商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者„„后秦孝公卒，太子立，发吏捕商君„„车裂商君以徇。

材料四  如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。

材料五 由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

材料六 1868年，一支近百人的日本政府使节团，前往欧美各国进行考察。他们看到西方发达的制度后，下决心向西方学习。

——吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》

（1）材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”， 请结合其变法措施加以说明。并指出变法的理论基础。

（2）根据材料二、三分析商鞅变法在当时产生了哪些社会影响？

（3）北魏成为汉化先行者得益于谁的改革？根据材料四，概括隋朝统一的基础。

（4）根据材料四，指出日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革及其影响。

（5）材料五中，日本政府向西方学习，又进行了什么改革？它使日本转变为什么性质国家？三十年后，部分先进的中国人学习日本这场改革发起了一场什么运动？

（6）30年前，在邓小平倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。其开始的标志是什么？列举改革开放的主要表现。

Answer

（1）国家承认土地私有、生产粮食布帛多的人免除徭役(2分)法家（1分）

（2）促进了秦国封建经济的发展，军队战斗力不断增强，为秦统一全国奠定了基础（2分）；变法触犯了旧贵族利益，遭到他们的强烈反对（1分）

（3）孝文帝（1分）隋朝建立在魏晋南北朝时民族大融合的基础上（1分）

（4）大化改新（1分）是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（1分）

（5）明治维新（1分）资本主义（1分）戊戌变法或百日维新（1分）

（6）十一届三中全会（1分）农村家庭联产承包责任制、设立经济特区、国有企业改革（2分）

【解析】

试题分析：（1）学生对商鞅变法内容的认识为本题主要考查点。商鞅变法的内容：国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕织：生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；奖励军功：按军功授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的世袭特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家的是法家的韩非。

（2）学生对商鞅变法影响的认识为本题主要考查点。从材料二可以总结出：商鞅变法促进了秦国封建经济的发展，军队战斗力不断增强，为秦统一全国奠定了基础。从材料三可以总结出：商鞅变法触犯了旧贵族利益，遭到他们的强烈反对。

（3）北魏孝文帝的改革措施有迁都洛阳，学习汉族文化、整顿吏治及发布均田令等内容，其改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合。从材料四的：“隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。”可以看出隋朝建立在魏晋南北朝时民族大融合的基础上。

（4）学生对大化改新有关知识的识记为本题主要考查点。依据学过的知识已知，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。日本历史上大规模吸收中国文化而进行的重要改革是大化改新。

（5）学生对日本明治维新的认识为本题主要考查点。日本明治维新发生在1868年，其中的改革措施：向欧美学习，提倡文明开化，努力发展教育。明治维新使日本摆脱了民族危机，为日本资本主义发展扫除了障碍，使日本转变为资本主义社会，开始强大起来。三十年后，部分先进的中国人学习日本这场改革发起了戊戌变法。

第（6）问，十一届三中全会最大的意义就是把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。1978年十一届三中全会后，我国在农村实行家庭联产承包责任制，在城市实行经济体制改革，国有企业实行改革。党的十一届三中全会以后，我国对外开放开始起步。1980年我国在广东深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立了四个经济特区。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代；人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴；人教新课标七年级上册·北方民族的大融合·北魏孝文帝改革；人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家；人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标八年级下册·建设中国特色的社会主义·伟大的历史转折、改革开放