Question

科技革命推动了社会生产力的发展，深刻地影响着人类的生产和生活。阅读材料，回答问题。

材料一  铁路两旁人山人海，许多人跟着火车跑，另外一些人骑在马上，沿路旁跟随着火车。在临近达林敦的路上有一个大斜坡，史蒂芬孙决定在这个地方试验火车头的速度，他发出警告清除道路，加快行进，速度达每小时十五英里（二十四公里）。

——《世界通史资料选辑》

材料二

材料三  科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。

——吴国盛《科学的历程》

（1）材料一中史蒂芬孙的火车以什么作为动力？这一动力的广泛应用得益于谁的创新？

（2）材料二展示的成果各是哪次科技革命中取得的？这两次科技革命分别将人类带入什么时代？

（3）据材料三，结合所学知识，任选材料二中的一项发明，简述其利与弊。

Answer

（1）蒸汽机；（2分）瓦特。（2分）

（2）汽车：第二次工业革命；电气时代。（2分）计算机网络：第三次科技革命；信息化时代。（2分）

（3）汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，但也带来交通拥堵、大气污染等许多问题。（4分）（言之有理即可）

计算机网络的发明运用，使信息传递更加便利、快捷，但也会出现网络沉迷、垃圾信息、网络犯罪等问题。（4分）（言之有理即可）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对英国工业革命有关知识的认识。瓦特改良蒸汽机的发明，蒸汽机作为新的动力机器进入生产领域，把人类带入了“蒸汽时代”。 蒸汽机的发明促进了交通工具的革新，美国的富尔顿发明轮船，英国的史蒂芬孙发明火车。

（2）19世纪70年代的第二次工业革命的主要标志是电的发明和应用，电力作为新能源和新动力进入生产领域，把人类带入“电气时代”。 内燃机的发明和使用，为交通工具提供了新的动力机器，从而为汽车和飞机的发明提供了动力。第三次科技出现了计算机和网络，人类进入了信息化时代。

（3）本题考查的学生的分析能力。汽车的普及使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。带来的问题：环境污染、交通堵塞等。计算机网络的发明运用，使信息传递更加便利、快捷，人类进入了信息化时代。但计算机网络的普及也会带来过度沉迷网络、垃圾信息、网络犯罪等问题。所以科技发明都有它的利与弊，我们要注意兴利除弊。

考点：人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来; 人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命; 人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”

[2014年题组]