Question

2014年3月5日上午，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，李克强总理代表政府作工作报告。报告中77次提到了改革，透示出政府工作的主旋律。在历史长河中，古今中外的改革可以为现今中国的改革提供借鉴作用。阅读下列材料，回答问题。

材料一“与其等农民自上而下起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“诸位会相信，凡能够维护地主利益的措施，都一一的做到了。”

——亚历山大二世

材料二1874——1890年，日本工业生产年均增长率为12.1％，同时期的英国为1.7％，美国为5.2％，法国为2.1％，德国为3.5％.日本在短短15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。

（1）材料一亚历山大二世说这话后，俄国发生了什么改革？他这段话反映了这次改革的实质是什么？

（2）材料二反映了日本哪一历史事件，并根据材料和所学的知识概括日本“初步实现了资本主义工业化”的特点？

（3）上述两段材料对这两国历史的发展都产生了怎样的共同影响？有哪些经验值得我国借鉴？

Answer

（1）俄国186年改革 （1分）实质是一次沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。（2分）

（2）日本明治维新 （1分） 特点：向西方学习；速度快（时间短）（2分）

（3）都推动了资本主义的发展（2分）坚持改革；向先进国家学习；实行科教兴国战略（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，)材料一亚历山大二世说这话后，俄国发生俄国1861年改革；1861年俄国沙皇亚历山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。 同时，1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。实质是一次沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二反映了日本明治维新，明治维新，是指19世纪60年代日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质的全面西化与现代化改革运动,。这次改革始于1868年明治天皇建立新政府，日本政府进行近代化政治改革，建立君主立宪政体。经济上推行“殖产兴业”，学习欧美技术，进行工业化浪潮，并且提倡“文明开化”、社会生活欧洲化，大力发展教育等。这次改革使日本成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，是日本近代化的开端，是日本历史上的重要转折点。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这两国历史的发展都产生的共同影响是都推动了资本主义的发展；值得我国借鉴的是：坚持改革；制定适合的政策，向先进国家学习；实行科教兴国展战略，大力发展教育。重视人才的培养。

考点：人教版新课标九年级历史上册•无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强•俄国、日本的历史转折。