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下图所示,今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是( ) A.古代埃及人...

下图所示,今天的0,1,2,3,4……等数字符号的发明者是(  )

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A.古代埃及人               B.古两河流域人

C.古阿拉伯人               D.古代印度人

 

D 【解析】 试题分析:此题为图片材料分析题,考查学生从图片中收集信息的能力。据图和题意可知是古代阿拉伯数字符号。阿拉伯数字是由古代印度人根据梵文字头创造的0-9十个数字符号,后来由阿拉伯人传到欧洲被欧洲人称为阿拉伯数字。故此题选D。 考点:人教新课标九年级历史上册·古代文明的传播与发展· 东西方文化传播的使者  
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考点分析:
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有关对宗教的认识不正确的是(    )

A.每个宗教都有各自信仰的神

B.宗教大多被统治阶级所利用成为统治人民的工具

C.世界三大宗教是佛教、道教、基督教。

D.佛教的教义多是叫人忍受苦难、顺从

 

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认为人们受生、老、病、死等苦都是前生造孽的结果, 如果今生造孽,来生还要受苦。只有消除一切欲望,才能断绝“苦根”,达到“极乐世界”。宣传这种说教的宗教是(    )

A.基督教             B.伊斯兰教

C.佛教               D.婆罗门教

 

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我们常看到有些外国人在祈福时,总会在自己的胸前作划“十”字的手势,这种做法来源于(    )

A.佛教           B.基督教

C.伊斯兰教       D.道教

 

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法国典型的哥特式建筑是  (    )

A.帕台农神庙     B.巴黎圣母院

C.麦加清真寺   D.卡尔纳克神庙

 

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在阿拉伯文化史上,出现了一部广为流传的民间故事集。它是  (    )

A.《荷马史诗》   B.《伊索寓言》

C.《古兰经》   D.《天方夜谭》

 

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