Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一：……出现了股份制经济和垄断组织。社会结构变化体现在农业人口减少，工业人口和城市人口增加。科学家作为一个社会群体开始形成，在经济生活中发挥作用越来越大。

——《中学历史参考》

回答：

（1）结合所学知识，根据材料一回答，科学家作为一个社会群体形成并在社会生活中发挥越来越大的作用开始于哪次科技革命？请列举这次科技革命中极大提高人类社会生活质量的科技发明。这次科技革命给我国带来的直接影响是什么？

（2）材料二反映了第三次科技革命的什么特点？

（3）材料三反映了我国经济发展存在哪些问题？

（4）综合上述材料，你从中可得到什么启示？

Answer

（1）第二次（1分） 科技发明：汽车、飞机；电灯；电话（或其它符合题意的答案）（3分），帝国主义扩大侵华战争，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。（1分）

（2）第三次科技革命后，科技成果转化为技术应用，将技术应用到产品投放市场的周期缩短了（或科学技术转化为生产力速度大大加快，知识变为物质财富的过程缩短）（2分）

（3）我国经济增长中，技术进步贡献份额偏低，国民经济发展主要依靠资金、人力大量投入，劳动生产率大大低于发达国家。（2分）

（4）大力发展高科技，提高科学技术在经济发展中比例，学习发达国家先进经验，提高自主创新能力，走科技创新之路，建设创新型国家等。（3分）（其他言之有理亦可）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生的分析能力。分析材料一的“出现了股份制经济和垄断组织。科学家作为一个社会群体开始形成，在经济生活中发挥作用越来越大。”可知是第二次工业革命的特点，因为第二次工业革命中，科学家作为一个社会群体形成并在社会生活中发挥越来越大的作用。这次科技革命中极大提高人类社会生活质量的科技发明有：新的交通工具汽车和飞机；爱迪生发明的电灯和通讯工具电话。第二次工业革命后，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，发动了八国联军侵华战争，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

（2）本题主要考查学生对科学技术有关知识的认识。材料二中的表格反映出“从科学技术成果到产品投入市场所用时间”越来越短，给我们提供的信息是，科学技术从发明到应用的速度逐渐加快，这说明科学技术转化为生产力的速度不断加快，科技成果转化为技术应用，将技术应用到产品投放市场的周期缩短了。

（3）本题旨在考查学生对图表数字的分析能力。从材料三图表的数据可以看出，我国经济发展存在的问题是：我国经济增长中，技术进步贡献份额偏低，国民经济发展主要依靠资金、人力大量投入，劳动生产率大大低于发达国家。

（4）本题主要考查学生的综合分析能力。通过分析第二次工业革命和第三次科技革命的特点和影响，从中得到的启示是：大力发展高科技，提高科学技术在经济发展中比例，学习发达国家先进经验，提高自主创新能力，走科技创新之路，建设创新型国家等。

考点：人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入电气时代；人教新课标九年级下册•现代科学技术和文化•第三次科技革命