Question

2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它既给世界人民带来了巨大的灾难，也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。据此回答下列问题。

材料一  1919年6月28日，……根据条约德国交出了1/8的国土、1/4的人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸50公里内不得设防。

——《一战实录》

材料二  第二次世界大战是一场规模空前的战争，他给世界人民带来了巨大的灾难。据估计，死亡人数约为6000万，物资损失超过40000亿美元。

——《世界现代史》

材料三  爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”

——央视《档案》

（1）材料一中所述的条约是在哪一次国际会议中签署的？这次会议是哪一场战争的结果？

（2）材料一涉及的“条约”与材料二讲述的“战争”之间呈现怎样的关系？两次世界大战性质有何不同？

（3）根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功并应用于实战对于二战进程有什么作用？爱因斯坦懊悔的原因是什么？

（4）通过对两次世界大战的学习，你获得哪些启示？

Answer

（1）巴黎和会（1分）一战（或第一次世界大战）（1分）

（2）“条约”为“战争”埋下祸根（1分）；

一战是非正义的帝国主义争霸掠夺战争（1分），二战是正义的世界人民反法西斯战争（1分）。

（3）加速日本法西斯投降的步伐（1分） 原子弹给日本平民造成巨大的伤亡、财产损失和严重的核污染（1分，言之有理即可）

（4）珍爱和平，远离战争；科学技术应当应用于和平事业，造福人类，促进社会经济发展和进步等等（言之有理即可，1分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中所述的条约是在哪一次巴黎和会中签署的；这次会议是第一次世界大战的结果；第一次世界大战是在19世纪末20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲，非洲，拉丁美洲殖民地和半殖民地基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，为重新瓜分世界和争夺全球霸权而爆发的一场世界级帝国主义战争。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一涉及的“条约”与材料二讲述的“战争”之间的关系是：“条约”为“战争”埋下祸根；两次世界大战性质分别是：一战是非正义的帝国主义争霸掠夺战争，二战是正义的世界人民反法西斯战争。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，核武器研制成功并应用于实战对于二战进程的作用是：加速了日本法西斯投降的步伐；爱因斯坦懊悔的原因是：原子弹给日本平民造成巨大的伤亡、财产损失和严重的核污染。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，我获得的启示是：战争给人类带来了灾难，我们要珍爱和平，远离战争；珍惜现在的安定的生活；大力发展科学技术应当应用于和平事业，造福人类，促进社会经济发展和进步。

考点：人教版新课标九年级历史下册•凡尔赛—华盛顿体系下的世界•凡尔赛—华盛顿体系；人教版新课标九年级历史下册•第二次世界大战•第二次世界大战的爆发；人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战。