Question

阅读下列材料，回答问题。

材料：诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。

——《世界古代史资料选辑》

请回答：

（1）上述材料反映的是哪国的什么改革？

（2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？

（3）诏书是谁颁布的？时间是何时？

（4）上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？

（5）通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？

Answer

（1）日本的大化改新

（2 中国隋唐

（3）孝德天皇；7世纪中期

（4）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；

（5）要善于学习外来先进事物，改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放等。（言之有理即可）

【解析】

试题分析：（1）本题考查日本大化改新，属识记层面的要求，难度不大。解答此题的关键是对材料信息的准确解读。根据所学知识可知：材料中变法措施属于日本大化改新。7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐制度，实行改革，史称大化改新。

（2）本题考查日本大化改新，属识记层面的要求，难度不大。解答此题的关键是对材料信息的准确解读。根据所学知识可知：7世纪初的日本比较落后，孝德天皇通过政变上台后，和一些曾留学中国的大夫决心参照中国隋唐制度，实行改革，这就是大化改新。

（3）本题考查日本大化改新，属识记层面的要求，难度不大。解答此题的关键是对材料信息的准确解读。根据所学知识可知：7世纪中期，孝德天皇通过政变上台后，和一些曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐制度，实行改革，这就是大化改新。

（4）本题考查日本大化改新作用，属理解层面的要求，有一定难度。根据所学知识可知：7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，参照中国隋唐制度，实行改革，史称大化改新。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；

（5）本题属运用层面的要求，结合材料主题和问题有针对性回答即可。如：要善于学习外来先进事物，改革能促进生产力的发展，改革要顺应时代潮流，我们要勇于创新，坚持改革开放等。

考点：人教新课标九年级上册·亚洲封建国家的建立·大化改新