Question

反思一战爆发百年历史，维护世界和平与发展的时代主题是全世界人民共同的责任！阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：一战前欧洲两大军事集团形势图（如下图）

材料二：这场战役从1916年2月到12月，双方共投入200万兵力,发射了4000万发炮弹,伤亡人数近百万，创造了战争史记录，使之成了骇人听闻的“绞肉机”和“人间地狱”。

材料三：如下图张伯伦从慕尼黑回轮时挥舞着文件宣称和平到来

材料四：就俄罗斯、美国、欧盟、乌克兰今天将举行乌克兰问题四方会谈，中国外交部发言人指出：我们欢迎启动四方会谈，这也符合中方劝和促谈的大方向。我们希望会谈能顺利举行，最终找到各方都接受的解决之道。中国在乌克兰问题上始终秉持客观和公正的立场，将继续为此发挥建设性作用。

——2014年4月17日中国网                               

（1）请仔细观察左边形势图，在横线上填入与两大军事集团相对应的字母：

①三国同盟             ；三国协约__________________。

②两大军事集团形成的严重后果是什么？

（2）材料二描述的是哪个战役？说明了什么？

（3）根据所学知识判断图中张伯伦挥舞着的文件是什么？ 它加速了哪次战争的爆发？

（4）材料四反映解决乌克兰危机的途径是什么？请从当今世界政治经济形势的角度分析其原因？

Answer

（1）①三国同盟A、D、E ；三国协约B、C、F ；（错一个字母即全错，2分）②严重威胁了世界的和平与安全（或爆发第一次世界大战）（1分）。

（2）①凡尔登战役；②战争的残酷性（或战争给人类带来严重灾难）。（一问1分）

（3）①《慕尼黑协定》，②第二次世界大战。（一问1分）

（4）①政治谈判（和平谈判等意思相近均可）（1分）；②当今政治多极化趋势明显，和平与发展是时代主题；当今经济全球化趋势加快，各国之间相互竞争也相互依存。（从政治和经济两个角度分析，一点1分，意思相近酌情给分）。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，①三国同盟A、D、E；三国协约B、C、F；三国同盟是德国、奥匈帝国、意大利在维也纳结成的秘密同盟。三国协约是英、法和俄三国在1907年签订的互相谅解和互相支持的协议。②两大军事集团形成的严重后果是严重威胁了世界的和平与安全。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二描述的是凡尔登战役；凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机”。 说明了战争给人类带来严重灾难。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图中张伯伦挥舞着的文件是《慕尼黑协定》；慕尼黑协定是1938年9月29日至30日英国、法国、纳粹德国、意大利四国首脑张伯伦（首相）、达拉第（总理）、希特勒、墨索里尼在慕尼黑会议上签订的条约。英、法两国为避免战争爆发，牺牲捷克斯洛伐克利益，将苏台德区割让给纳粹德国。它加速了第二次世界大战的爆发。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料四反映解决乌克兰危机的途径是政治谈判；原因是：当今政治多极化趋势明显，和平与发展是时代主题；当今经济全球化趋势加快，各国之间相互竞争也相互依存。

考点：人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战；人教版新课标九年级历史上册•第二次世界大战•第二次世界大战的爆发。