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注欧洲历史的小明同学在网上找到了下面四个示意图,请你帮助他完成下面的问题:

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(1)图一反映了哪场战争前欧洲的对抗形势?图二反映的是什么战争?

(2)图三是哪一政策的产物?这一政策在政治、经济方面的表现如何?

(3)图四是哪一国际组织的旗帜?它反映了世界经济发展的什么趋势?

(4)结合四幅图片,谈一谈欧洲的历史给我们最大的启示是什么?

 

(1)第一次世界大战。第二次世界大战 (2)冷战 杜鲁门主义 马歇尔计划 (3)欧盟,欧盟成立反应了世界经济发展的全球化趋势 (4)战争给世界带来了灾难,维护和平,反对战争,加强国际间的合作,走和平发展道路 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图一反映了第一次世界大战前欧洲的对抗形势;图二反映的是第二次世界大战;第二次世界大战是1939年9月1日—1945年9月2日,以德国、意大利、日本法西斯等轴心国( 及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等国)为一方,以反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图三是冷战的产物;这一政策在政治、经济方面的表现分别是:杜鲁门主义 马歇尔计划;1947年3月12日,美国提出“杜鲁门主义”被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变,其对全世界的影响相当于1823年宣布西半球不再受欧洲殖民主义支配的门罗主义。苏联认为杜鲁门主义是美国方面对苏联控制地区与苏俄扩张的一个公开威胁。 “杜鲁门主义”是对别国内政的干涉,被学者认为是美苏之间“冷战”正式开始的重要标志。是二战后的大国主义典型。马歇尔计划是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,图四是欧盟的旗帜;欧洲联盟的总部设在比利时首都布鲁塞尔,是由欧洲共同体发展而来的,欧盟的会徽:1988年1月开始使用,会徽的底呈蓝色,上面12颗星围成一个圆圈,代表欧盟的12个国家。它反映了世界经济发展的全球化趋势。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,欧洲的历史给我们最大的启示是:战争给世界带来了灾难,给人类造成了巨大的人员伤亡,和经济损失;我们要维护和平,坚决反对战争,要各国加强国际间的合作,走和平发展道路。为维护世界和平做自己的贡献。 考点:人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•第一次世界大战;人教版新课标九年级历史上册•第二次世界大战•第二次世界大战的爆发;人教版新课标九年级历史上册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展;人教版新课标九年级历史上册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙;人教版新课标九年级历史上册•战后世界格局的演变•世界经济的“全球化”。  
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考点分析:
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正确决策并适时调整政策,是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料,结合所学知识,回答问题。

材料一:列宁说:“在战争(指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。

材料二:在某种意义上,有人说,他(美国总统)挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式,在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

请回答:

(1)20世纪20、30年代,列宁和罗斯福为摆脱本国困境进行了什么改革?各自的特点是什么?

(2)这两位杰出人物的哪些精神品质值得我们学习?

 

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