某校九年级(一)班在主题为“世界联成一体”的历史活动课上,一个小组的同学向其他同学展示了四幅历史人物的图片:
他们提出挑战,请你参与:
(1)请写出以上四幅图片反映的重大历史事件名称。
图1:
图2:
图3:
图4:
(2)请你任选两组图片,说出它们之间的内在联系。(提示:一组为两幅图片,如图1与图2;图2与图3;图3与图4;图1与图4……)
(3)请你根据上述图片反映的历史事件,说一说这些历史事件与主题“世界联成一体”有什么必然联系?(写出两幅图片即可)
追求思想解放,探寻政治文明是近代化探索的重要内容。结合所学知识,回答问题。
(1)14-18世纪的西欧出现了哪两次影响巨大的思想解放运动?请你列举这两次思想解放运动的代表人物各一位。
(2)19世纪,为建立理想社会,马克思和谁一起创立了科学社会主义理论?这一理论诞生的标志是什么?这一理论的诞生有何重要的意义?
(3)结合以上运动和人物的贡献,你认为这些历史事件有哪些共同影响?
阅读下列材料并结合所学知识回答问题:
材料一 1857年,沙皇亚历山大二世在最后审定农奴制改革方案时说:“诸位会相信,为了保护地主的利益,凡是能做到的一切都做到了。”在改革中,地主把最好的土地留给自己。农奴得到的土地,仅值5亿多卢布,而农奴实际付出的却不少于20亿卢布。农奴制的废除,使俄国的资本主义发展获得了必要的劳动力、国内市场和资金。
——摘自岳麓版《世界历史》九年级上册
(1)材料一反映的是哪一历史事件?为什么说“农奴在获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”?这一事件对俄国的发展具有怎样的影响?
材料二 第一次世界大战期间,病急乱投医的土耳其帝国站到了德国和奥匈帝国一边,而对此恼羞成怒的英法为了拉拢沙俄,破天荒地改变了坚持百年的固有政策。1915年3月,英法俄三国达成《君士坦丁堡和海峡问题秘密协定》,条约以明文的形式瓜分了土耳其,英法宣布将放弃阻止俄国走出黑海海峡的传统政策。战后君士坦丁堡和土耳其划归俄罗斯,而英法则将瓜分土耳其在阿拉伯地区的剩余部分。
——《君士坦丁堡的梦:漫谈俄土间的恩怨情仇》
(2)哪一历史事件成为“一战”爆发的导火线?这场战争的性质如何?材料中哪些话反映了这一性质?
材料三 俄罗斯一架苏-24战机于11月24日在土耳其和叙利亚边境叙利亚一侧坠毁。土耳其方面说,俄战机非法侵入土领空,土军方多次警告无果后将其击落。俄罗斯方面则说,战机当天全程未离开过叙利亚领空,而且是在叙利亚境内坠毁。俄总统普京表示,这起事件将严重影响俄土关系,并于28日签署命令,对土实行大规模制裁。
——新华社贝尔格莱德2015年12月3日电
(3)请你根据材料二、三并结合所学知识,就改善俄土关系提出自己的建议。
美国作为一个年轻却拥有多项“世界之最”的国家,有许多值得我们探究和深思的地方。请阅读下列材料,同答问题。
材料一 托马斯·潘恩说过:“诉诸武力的办法是英王选择的,北美大陆已接受了这个挑战。”
(1)材料一中的“已接受了这个挑战”指的是什么重大历史事件?该重大历史事件为美国带来了什么影响?
材料二 林肯在1858年的一次演说中说:“分裂之家不能持久。……我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确希望它停止分裂。”
(2)美国是通过哪次战争解决“半奴隶和半自由的状况”?美国成为世界强国,其中有很多经验可供我们借鉴和学习,从该事件中你认识到什么?
材料三 奥巴马作为黑人的后裔当选为美国总统,开创了美国历史的先河。追溯历史,在波涛汹涌的大西洋上,一艘艘满载黑人的船只不时驶过,他们被迫离开家园被运到美洲大陆。他们在为当地经济发展作出重要贡献的同时,也在为改变自身悲惨命运进行不懈的斗争。
(3)材料三中的“他们被迫离开家园被运到美洲大陆”与哪一史实有关?在美国,黑人悲惨命运的改变与历史上哪一份重要文献有关?请简要概括这一文献颁布者的历史贡献。
判断题:1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称“苏联”。
判断题:1921年春,苏俄开始实行新经济政策,农业方面用余粮收集制取代了粮食税。