Question

（8分）在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下图，回答问题。

（1）图一A、B两处的人物分别是谁？图一中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？

（2）图二中的姓氏改变与哪个朝代的什么事件有关？该事件起到了什么作用？

（3）结合上面两幅图片和所学的历史知识回答，你从上述两件事中得到了哪些启示？

Answer

（1）（4分）秦孝公。商鞅。

商鞅变法。封建制度。

（2）（3分）北魏 孝文帝改革

促进了民族融合。

（3）改革推动社会进步；改革要适应时代发展；

改革要制定适当的策略。（本题开放，有理即可）

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图一A、B两处的人物分别是秦孝公，商鞅。图一中的辩论结束后，秦国开始了商鞅变法。；经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。最终促成了封建制度的确立。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，图二中的姓氏改变与北魏的孝文帝改革有关；北魏孝文帝改革，俗称孝文汉化，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行政治改革。其主要内容是汉化运动，包括推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。该事件起到的作用是：促进了民族融合。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力我从上述两件事中得到的启示是：改革能够推动社会进步；改革要适应时代发展；改革要制定适当的策略。改革是社会发展的动力，改革的正确与否关系着国家的命运发展，要有创新的改革。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代；人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合。