Question

（11分）九年级同学在学习中国古代史时，采用了编制年代尺和收集史料的方法，增强了学习兴趣，提高了分析理解历史问题的能力。

【编制年代尺】

【收集史料】

材料一

材料二

（1）请写出A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称。

（2）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。材料一和材料二分属于哪种史料？在历史研究过程中，更为可信的是哪种史料？

（3）从材料一的内容可以看出这是出自哪位史学家的哪部史书？

（4）韩非子是哪一学派的代表人物？他的思想主张在哪个诸侯国深受国君的赏识？

（5）如果你参观了“海上丝绸之路”博物馆，那么，“南海一号”及所载的文物可以帮助你从哪些方面了解宋朝经济的发展状况？（写出两个方面即可）

Answer

（1）秦朝。隋朝。

（2）（3分）材料一属于第二手史料，材料二属于第一手史料。

第一手史料更为可信。

（3）司马迁。《史记》。

（4）法家。秦国。

（5）手工业、商业。

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， A、B两处在中国古代历史上实现统一的王朝名称是：秦朝。隋朝；秦国原为周朝的一个诸侯国，到秦始皇继位后，于公元前230年到前221年先后攻灭关东六国，完成华夏大一统，后北击匈奴、南并百越，建立中国空前辽阔的王朝。隋朝（581年－618年，一说619年或630年）是上承南北朝下启唐朝大一统王朝，因唐朝与隋朝的文化、制度、社会特点一脉相承，故史学家常将两朝合称为隋唐。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一属于第二手史料，材料二属于第一手史料；第一手史料更为可信；因为第一手材料更贴近史实，更真实，能够更好的更形象更准确的表现当时的史实情况，所以第一手材料的价值更好，更高。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从材料一的内容可以看出这是出自司马迁的《史记》。《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，韩非子是法家的代表人物；法家是中国历史上提倡以法制为核心思想的重要学派，强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。法家思想作为一种主要派系，他们提出了至今仍然影响深远的以法治国的主张和观念，这就足以见得他们对法制的高度重视，以及把法律视为一种有利于社会统治的强制性工具，这些体现法制建设的思想，一直被沿用至今，成为中央集权者稳定社会动荡的主要统治手段。他的思想主张在秦国深受国君的赏识。

(5)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， “南海一号”及所载的文物可以帮助我从了解宋朝经济的发展状况的方面是：手工业、商业。例如：南海一号是一艘商船，可见是当时用来发展商业的船只，上面有大量金银铜铁瓷器等物，这些都是手工业的成就。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）；人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“秦王扫六合”； 人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•“昌盛的秦汉文化（一）。