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材料一 1500年左右,它(大西洋)一变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响...

材料一 1500年左右,它(大西洋)一变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及个方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲,非洲等)的人则意味着灾难。

——《现代世界史》

材料二  (两次工业革命)给工业化各国带来了空前的经济繁荣。……在(两次)工业革命的推动下,西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。……19世纪末,帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。

——《世界近现代史》

材料三  原始积累的方法决不是田园式的东西。……资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思《所谓原始积累》

请回答:

(1)结合材料一和所学知识,当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献?随之而来的殖民扩张中,走在前列的首先是哪两国?这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么?

(2)结合材料二和所学知识,两次工业革命中,给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新能源技术分别有哪些

(3)归纳材料一、二的相关内容,佐证材料三中马克思的观点。

(4)综合上述材料,概括欧洲资本主义发展进程的主要特征。

 

(1)哥伦布;麦哲伦等。葡萄牙;西班牙。促进了欧洲资本主义的产生和发展(资本原始积累)。(5分) (2)大机器生产(工厂制度);垄断。蒸汽机的应用;电力的应用(内燃机的应用)。 (3)给北美、非洲等地带去灾难;将大片地区强行纳入殖民统治(列强间相互争斗)。 (4)进步性与扩张性(野蛮性)并存。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,当时的哥伦布;麦哲伦为大西洋变为“桥梁”作出了贡献;随之而来的殖民扩张中,走在前列的首先是葡萄牙;西班牙。这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是促进了欧洲资本主义的产生和发展。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,结合材料二和所学知识,两次工业革命中,给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式是:大机器生产、垄断。新能源技术是:蒸汽机的应用;电力的应用。分别使人类进入蒸汽时代和电器时代。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料一、二的相关内容,能佐证材料三中马克思的观点是:给北美、非洲等地带去灾难;将大片地区强行纳入殖民统治。从此给当地人们带来了灾难,促进了欧洲的发展,殖民扩张为欧洲积累了资本。 (4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,欧洲资本主义发展进程的主要特征是:进步性与扩张性并存。例如,他们在殖民扩张的过程种,给当地带来了先进的文明,促进了当地的发展,这是进步性,但同时掠夺了当地的财富,给当地带来了大灾难。 考点:人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来;人教版新课标九年级历史上册•垄断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”; 人教版新课标九年级历史上册•殖民扩张与殖民地人民的抗争•血腥的资本积累。  
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考点分析:
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在历史长河中,思想与政治既相互促进又相互制约,阅读下列材料,回答问题。

材料一:非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。

————张岱年等的《中国文化概论》

材料二:根据董仲舒建议,汉武帝在长安“设太学,置明师,以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。

————摘自人教版七上历史《教师教学用书》

材料三:(明末以来)“造野史甚多,其间毁誉任意,传闻异辞,必有诋触本朝之语。正当及此一番查办,尽行销毁,杜遏邪言,以正人心而厚风俗。”

——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕

请回答:(1)材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么?

(2)据材料一、二,指出秦汉两朝在实行思想控制的具体方式上有何差异?

(3)据材料三指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍?为了加强思想控制,清政府还采取过什么类似的措施?

(4)据以上材料和所学知识,分析秦、汉、清三朝采取这些文化措施的根本目的和产生的影响。

 

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