满分5 > 初中历史试题 >

历史学家费正清说,“中国的革命正是由这样两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个...

历史学家费正清说,“中国的革命正是由这样两种梦想推动着:一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林;二是提高处于社会底层的农民的地位,消除古代旧有的……社会差别。”第二种梦想变为现实的标志是(  )

A.建立中华民国    B.新中国成立

C.土地改革        D.香港回归

 

C 【解析】 试题分析:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,土地改革,彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度,地主阶级也被消灭;农民翻了身,得到了土地,成为土地的主人。所以答案选C 考点:人教版新课标八年级历史上册•中华人民共和国的成立和巩固•土地改革。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

1949年中华人民共和国建立,中国历史从此揭开了新的篇章。对“新篇章”理解不正确的是(    )

A.标志着中国从此走上社会主义道路

B.标志着新民主主义革命胜利

C.标志中国半殖民地半封建时代结束

D.标志着中国人民成为国家的主人

 

查看答案

清明时节的扫墓是人们祭祖、缅怀先辈的方式。新中国成立后,人民没有忘记为新中国的成立而献出生命的英雄们,决定建立人民英雄纪念碑以示纪念,这一决议是在哪次会议上通过的( 

A. 中国共产党第七次全国代表大会 

B. 第一届中国人民政治协商会议

C. 中国共产党第八次全国代表大会

D. 第一届全国人民代表大会

 

查看答案

阅读材料,分析回答:

材料一 明治政府兴建工厂,修筑铁路,举办邮政、电讯事业,扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”,日本还请来大批欧美专家和技师。

材料二 (明治政府)规定了统一的学制;仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明,盖洋楼, 吃洋餐,穿西服,改变传统的日本发型。

材料三 “打破藩界,重划全国行政区,全国划分为3府72县,由中央政府任命府县知事管理,完全取消大名的封建主权,大名离开藩国,迁居东京,从国家领取俸禄。”

请回答:

(1)上述三则材料与日本历史上什么事件直接相关?

(2)三则材料分别反映了哪些方面的改革内容?

(3)现在,我国正在集中力量进行社会主义现代化建设,日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴?

 

查看答案

材料一 1500年左右,它(大西洋)一变而成一座桥梁,一个启程之地,其巨大的影响波及个方。一般看来,这一变化对欧洲人是有利的,但对其他地方(美洲,非洲等)的人则意味着灾难。

——《现代世界史》

材料二  (两次工业革命)给工业化各国带来了空前的经济繁荣。……在(两次)工业革命的推动下,西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。……19世纪末,帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。

——《世界近现代史》

材料三  原始积累的方法决不是田园式的东西。……资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。

——马克思《所谓原始积累》

请回答:

(1)结合材料一和所学知识,当时的哪些航海家为大西洋变为“桥梁”作出了贡献?随之而来的殖民扩张中,走在前列的首先是哪两国?这一变化“有利”于欧洲人的主要表现是什么?

(2)结合材料二和所学知识,两次工业革命中,给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新生产方式和新能源技术分别有哪些

(3)归纳材料一、二的相关内容,佐证材料三中马克思的观点。

(4)综合上述材料,概括欧洲资本主义发展进程的主要特征。

 

查看答案

在历史长河中,思想与政治既相互促进又相互制约,阅读下列材料,回答问题。

材料一:非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,皆诣守、尉杂烧之。”……秦始皇采纳李斯的建议……战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息。

————张岱年等的《中国文化概论》

材料二:根据董仲舒建议,汉武帝在长安“设太学,置明师,以养天下之士。”并命令天下郡国都设立学校官,初步建立起地方教育系统。

————摘自人教版七上历史《教师教学用书》

材料三:(明末以来)“造野史甚多,其间毁誉任意,传闻异辞,必有诋触本朝之语。正当及此一番查办,尽行销毁,杜遏邪言,以正人心而厚风俗。”

——乾隆帝有关纂修《四库全书》的上谕

请回答:(1)材料一中“战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气”在思想领域最突出的表现是什么?

(2)据材料一、二,指出秦汉两朝在实行思想控制的具体方式上有何差异?

(3)据材料三指出乾隆帝要销毁的是哪类书籍?为了加强思想控制,清政府还采取过什么类似的措施?

(4)据以上材料和所学知识,分析秦、汉、清三朝采取这些文化措施的根本目的和产生的影响。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.