下面这段文字是九年级（1）李斯同学对学习日本历史的总结，其中有四处错误，请找出来并帮其改正。
日本是个资源匮乏的国家，其崛起过程难免依赖他国。7世纪时利用和唐朝的特殊关系，派留学生等来唐朝学习，回国后模仿唐朝制度进行明治维新。18世纪中后期利用英日同盟取得甲午战争的胜利，脱亚入欧实现崛起。20世纪30年代，日本和德意结成协约国集团，希望借助德国实现其在亚太的扩张。由于他们进行的是非正义的掠夺战争，最后遭到世界人民的反抗，在世界反法西斯同盟的斗争下，日本和德意一样最后走向失败。战后，日本又利用美苏冷战的机会，依靠美国，在国内进行非军事化改革，在美国军事订货的刺激下，实现崛起。20世纪70年代中期一跃成为资本主义世界第一号强国。
_____________改为 ； 改为 。
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辨别下列史实的正误，在题后的【 】内正确的打√；错误的打×。
（1）香港、澳门回归祖国是“一国两制”伟大构想的成功实践。（ ）
（2）改革开放以来，为了振兴科技和繁荣经济，我国实施的战略是“科技立国”。（ ）
（3）佛教诞生于印度，三国时传入中国。（ ）
（4）巴黎圣母院是古代欧洲罗马式建筑的典范。（ ）
（5）列宁的新经济政策、罗斯福新政和中国的改革开放实施的前提都是不改变原来的社会制度。（ ）
适应生产力发展的生产关系才能促进社会生产的发展。根据史实完成下列内容。
（1）战国时期的秦国承认 ，允许自由买卖，促进了封建经济的发展。
（2）1950年中国政府开始实行 ，解放了农村生产力，为国家工业化建设准备了条件。
（3）1978年安徽农村实行 ，调动了农民生产积极性，促进了农村经济的发展。
（4）19世纪60年代，美国林肯政府颁布《 》，满足人民对土地的要求。
历史在伟人的行动中，根据提示，正确选择。
（1）巩固完善新制度，民主思想革命传；复旧创新两重性，企图称霸终覆灭 （ ）
（2）世界反殖树榜样，救民于火促独立；南美乔治·华盛顿，人送称号解放者（ ）
（3）反英抗殖求独立，印人骄傲世人仰；青春年华写赞歌，巾帼何必让须眉 （ ）
（4）权力顶峰顺潮流，废奴创新破瓶颈；封建残余虽保留，利资强国成转折 （ ）
A.亚历山大二世 B.拿破仑
C.玻利瓦尔 D.章西女王
下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是
A.凡尔赛—华盛顿体系下的世界
B.世界经济的全球化
C.美苏冷战中的对峙
D.战后世界格局的演变
观察下图，方格内最适合填写的内容是
A.《权利法案》 B.《人权宣言》
C.《独立宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
