有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙皇帝)四人而已。”这里的“国家政体”是指（ ）
A．王位世袭制 B．分封制
C．行省制 D．中央集权制
在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是（ ）
A.农耕文明 B.和谐平等的社会秩序
C.神话传说 D.采集、狩猎的游牧文明
如何制止战争和冲突，促进和平发展，已成为人类共同追求的目标。某研究性学习小组围绕“合作与发展”这一主题进行了如下探索，请你参与完成。
主题一 对抗与合作
时间背景 | 合作史实 |
一战前后 | ①三国同盟 ②三国协约 ③巴黎和会 ④华盛顿会议 |
二战前后 | ⑤世界反法西斯联盟 ⑥雅尔塔会议 ⑦北约 ⑧华约 ⑨万隆会议 ⑩欧盟 |
（1）上表中是同学们收集的有关对抗背景下合作的史实。请根据下列分类提示，填写相应的事件序号。
军事组织： 国际会议： 。
（2）表中的史实反映了一战以来国际关系出现怎样的发展趋势？
主题二 合作与发展
（3）哪次会议决定成立图三中的国际组织？图四中组织的成立对当今世界格局产生了什么重大影响？
（4）图五中组织的成立反映了当今世界经济发展的什么趋势？这一趋势与第三次科技革命之间有怎样的内在联系？
主题三 评估与应对
（5）根据以上材料及所学知识，请你评估当今时代发展的总体特征是什么？作为发展中的中国将如何应对？
认真观察下列两幅图，然后进行判断。
以下结论，能从以上两幅图（或其中一幅图）中得出的，请在其括号中打√；与以上两幅图（或其中一幅图）中意思表达相反的，请在其括号中打×；以上两幅图（或其中一幅图）都没有涉及的，请在其括号中打“○”
（1）1950年~1970年，主要资本主义国家经济发展较快（ ）
（2) 1950——1970年日本、联邦德国经济高速增长（ ）
（3）20世纪90年代，美国经济进入新经济时代（ ）
（4）日本、联邦德国经济高速发展都得到了美国的援助（ ）
（5）主要资本主义国家经济发展不平衡（ ）
（6）二战以来，美国已经丧失了经济霸主的地位（ ）
阅读材料，回答问题。
【共庆胜利之日】
材料一 2015年是第二次世界大战胜利70周年。作为反法西斯战争的战胜国——俄罗斯、中国等，相继举行了胜利日大阅兵活动。
材料二 2014年2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议以立法形式确定了中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日”。 2015年，举世瞩目的中国抗战胜利暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵在天安门前隆重举行。
【探究战争根源】
材料三 1919年6月28日，第一次世界大战战胜国迫使德国签署了《凡尔赛和约》。根据条约，德国交出了1/8国土、1/10人口和300万平方公里的全部殖民地，承担1320亿金马克的战争赔款。废除德国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人，莱茵河东岸地区50公里内，德国不能设防。
材料四 1929～1933年的世界经济危机，导致德国经济急剧下滑，工业生产下降40％，外贸减少了69％，7万多家企业破产，失业人口高达800万。面对困难，国会没有能力组建新的政府，导致了德国政局的极度混乱。
【再现风云人物】
材料五 如右图所示
【感悟战争启迪】
材料六 各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和。
（1）据材料一，结合所学知识，回答第二次世界大战欧洲战争结束的具体时间（年月日）和标志。
（2）请写出材料二中提到的“中国人民抗日战争胜利纪念日”具体时间（月日）。
（3）第二次世界大战是由德国挑起的。分析材料三、材料四，归纳导致德国发动战争的主要因素有哪些？（4）请写出材料五所反映的历史事件 。
（5）材料六的内容出自哪部文献？该文献的发表有什么意义？
（6）结合材料六及所学知识，概括世界反法西斯战争取得胜利给我们的启示？
阅读材料，回答问题。
只有对经济体制不断调整和创新，才能保持经济发展的活力
（1）将下列图片中的人物与其对应的国家和政策连线。(使用代号)
A-- --- ；B--- --- ；C--- ----________。
（2）历史课堂上，老师让同学们针对中美苏三国的经济改革发表自己的看法，下面是三个同学的回答：
甲同学说：“新经济政策开始于1921年①，它将社会主义国家同计划经济②、货币关系③直接联系起来。受到广大工人和农民支持，使国民经济得到恢复和发展。”
乙同学说：“1933④开始实施的‘新政’，大大降低了⑤国家资本主义的垄断程度，是资本主义⑥发展史上的一个里程碑。”
丙同学说：“改革开放中的经济体制改革首先在城市⑦展开。1980年，通过深圳⑧、珠海⑨等经济特区的设立，又打开了对外开放的窗口。”
细心的同学们，甲乙丙三位同学都犯了一个错误，请你指出错误的序号，并将正确内容填在横线处。(3分)
甲：错误 正确 ； 乙：错误 正确 ；
丙：错误 正确 。
